W eiterbildung Programm 2011 - Agogis
W eiterbildung Programm 2011 - Agogis
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Aufl istung aller Kurse (und Lehrgänge) Seite<br />
Menschen mit psych. Behinderung: Aufbaukurs IV Suizidalität, Parasuizid und Suizid 25<br />
Personzentriertes Umgehen mit psychischen Störungen 28<br />
Professionelle Beziehungsgestaltung 34<br />
Psychiatrische Krankheitsbilder bie Menschen mit geistiger Behinderung 27<br />
Verhaltensbeobachtungen in Worte fassen 34<br />
Geistige Behinderung<br />
<strong>Agogis</strong>che Grundlagen für die Begleitung von Menschen mit geistiger Behinderung /<br />
psychosozialer Auffälligkeit<br />
28<br />
<strong>Agogis</strong>che Pfl ege – pfl egende Agogik 33<br />
Alltagsbegleitung 32<br />
Älter werden von Menschen mit Behinderung – neue Aufgaben für Institutionen 44<br />
Behandlungsmöglichkeiten, Therapieformen, Prävention 27<br />
Der Umgang mit der fremden und mit der eigenen Aggressivität 25<br />
Die entwicklungsfreundliche Beziehung 26<br />
Erlebniszentriertes Handeln in Gruppen 33<br />
Essen – lustvoll und gekonnt 37<br />
Geistige Behinderung – Eine Herausforderung 11<br />
Geistige Behinderung und psychische Störungen 26<br />
Gewaltfreie Körper-, Bewegungs- und Berührungssprache 29<br />
Grundlagen der Alternswissenschaften 42<br />
Handeln in Beziehung 37<br />
In Kontakt mit sich und der Umwelt durch Musik und Bewegung 35<br />
Integrative Validation nach Nicole Richard 42<br />
Kommunikation anbahnen und aufbauen 36<br />
Körperliche und seelische Veränderungen von geistig behinderten Menschen im Alter 43<br />
Lebensqualität trotz Grenzen 36<br />
Menschen mit selbstverletzenden Verhaltensweisen 7<br />
Methodik der Fallbesprechung 32<br />
Personzentriertes Umgehen mit psychischen Störungen 28<br />
Professionelle Beziehungsgestaltung 34<br />
Psychiatrische Krankheitsbilder bei Menschen mit geistiger Behinderung 27<br />
Pubertät und Adoleszenz bei Menschen mit einer geistigen Behinderung 31<br />
Religiösen Bedürfnissen Raum geben 31<br />
Selbstbestimmt älter werden mit geistiger Behinderung 41<br />
Spielerische Aktivitäten im basalen Bereich 38<br />
Stimulation durch Bewegung, Rhythmus und Musik 43<br />
Strukturierung und Visualisierung im Alltag mit TEACCH 40<br />
Verhaltensbeobachtungen in Worte fassen 34<br />
Schwere und mehrfache Behinderung<br />
<strong>Agogis</strong>che Pfl ege – pfl egende Agogik 33<br />
Alltagsbegleitung 32<br />
Erlebniszentriertes Handeln in Gruppen 33<br />
Essen – lustvoll und gekonnt 37<br />
Handeln in Beziehung 37<br />
Kommunikation anbahnen und aufbauen 36<br />
Lebensqualität trotz Grenzen 36<br />
Methodik der Fallbesprechung 32<br />
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