W eiterbildung Programm 2011 - Agogis

Zusatzausbildung Kognitive Beeinträchtigung
Arrangieren und intervenieren
Vieles von dem, was uns umgibt und beeinfl usst, ist gemacht und
eingerichtet und könnte auch anders sein. Den Lebensraum mit den
begleiteten Menschen zusammen so zu gestalten, dass er für sie
erlebbar, erfahrbar und verstehbar wird und dass sie aktiv Einfl
uss nehmen können, setzt besondere Kenntnisse voraus. Mit oft
unscheinbaren, aber wohl durchdachten Interventionen lassen sich
Situationen entwicklungsorientiert verändern.
Vernetzen und vertreten
Nicht überall können Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung für
sich selbst sprechen und handeln. Sie sind bisweilen darauf angewiesen,
dass jemand anderer für sie eintritt und sie in Kontakt und
Verbindung mit ihrem Umfeld bringt. Für die Begleitpersonen ergeben
sich daraus unterschiedliche Rollen, die sorgfältig refl ektiert und
überprüft werden müssen.
Aufbau der Weiterbildung
Startmodul (2 Tage)
Das Startmodul dient der Klärung der Ausgangslage und der Bilanzierung
der bereits vorhandenen Kompetenzen. Mit der Lehrgangsleitung
werden die zu besuchenden Module ausgewählt und die
Kompetenznachweise geplant. Das Startmodul beinhaltet unter
dem Titel „Lerngeschichten und Entwicklungsperspektiven“ eine
Einführung in die grundlegende Sichtweise auf das Thema Kognitive
Beeinträchtigung, auf die der Lehrgang aufbaut – die Perspektive der
Betroffenen und die Perspektive der Begleitenden.
6 Geistige Behinderung
7 Schwere und mehrfache Behinderung
9 Betagte Menschen mit Behinderung
Schwerpunkte
Module mit unterschiedlichenSchwerpunkten
ermöglichen
den Teilnehmenden,
sich besonders für die
Begleitung der folgenden
anspruchsvollen
Klient/innen-Gruppen
zu qualifi zieren:
• Menschen mit
schwerer kognitiver
Beeinträchtigung
bzw. mit Mehrfachbehinderung
• Menschen mit kognitiverBeeinträchtigung
im Alter
• Menschen mit
kognitiver Beeinträchtigung
und
psychosozialer
Auffälligkeit.
Module nach individuellem Programm (21 bis 27 Tage)
Aus dem Gesamtangebot wählen Sie – mit der Lehrgangsleitung – ein individuelles Modulprogramm
aus, das Ihnen gezielt die Vertiefung jener Kompetenzen erlaubt, die Ihrem Lernbedarf
und den Anforderungen Ihres Tätigkeitsfeldes entsprechen.
Lerngruppe (4 Tage pro Jahr)
Sie treffen sich in einer moderierten Lerngruppe zum Erfahrungsaustausch, zum Besprechen
des Praxistransfers und zur Planung, Präsentation und Beurteilung Ihrer Kompetenznachweise.
Kompetenznachweise
Im Verlauf der Zusatzausbildung sollen Sie drei unterschiedliche Kompetenznachweis-Arbeiten
vorlegen: ein Praxisprojekt / eine Facharbeit / ein Lerntagebuch. So zeigen Sie, dass Sie die
vermittelten Kompetenzen erworben haben und praxisgerecht anwenden können.
Leben und Lernen
Professionelle Unterstützung
Methoden und
Instrumente
Verstehen und sich
verständigen
Entwicklung und
Lebensalter
Kommunikation und
Dialog
Auswirkungen
spezifi scher Beeinträchtigungen
Arrangieren und
intervenieren
Alltag und Lebensraum
gestalten
Anregung und
Förderung
Unterstützung in
herausfordernden
Situationen
Vernetzen und
vertreten
Beschreiben und
Erfassen
Beziehung und
Haltung
Zusammenarbeit
Für jedes dieser Lernthemen
steht mindestens ein Modul
zur Verfügung, meist sind
es mehrere mit unterschiedlichem
zielgruppenspezifi -
schem Fokus.
Eine Übersicht über die aktuellen
Modulangebote unter
www.agogis.ch
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