W eiterbildung Programm 2011 - Agogis
W eiterbildung Programm 2011 - Agogis
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Lehrgang Kunstagogik im Behindertenbereich<br />
Die persönlichen Erfahrungen und deren theoretische Vertiefung sowie<br />
die Erkenntnisse aus Hospitationstagen in bestehenden Praxisfeldern<br />
bilden die Basis für die Umsetzung in die eigene Praxis.<br />
Mit diesen verschiedenen Lerngefässen soll den Teilnehmenden ein vielseitiger<br />
Überblick über grundsätzliche Aspekte der künstlerisch-kreativen<br />
Arbeit im Behindertenbereich und über konkrete Umsetzungsmöglichkeiten<br />
vermittelt werden.<br />
Ziele der W<strong>eiterbildung</strong><br />
Die Absolventinnen und Absolventen des Lehrgangs qualifi zieren sich<br />
für eine kreative und kunstorientierte Alltags- und Arbeitsgestaltung;<br />
das heisst<br />
• sie setzen im Rahmen ihrer bestehenden Funktion gestalterisch-kreative<br />
Schwerpunkte<br />
• sie leiten innerhalb der Institution entsprechende Aktivitäten an und<br />
geben innovative Anstösse<br />
• sie sorgen durch ihre W<strong>eiterbildung</strong> für eine fachlich und methodisch<br />
sorgfältige Umsetzung der allgemeinen Institutionsziele und können<br />
grössere Projekte mitgestalten, durch welche die Anliegen der Institution<br />
und deren Bewohnerinnen und Bewohner an die Öffentlichkeit<br />
getragen werden.<br />
Aufbau der W<strong>eiterbildung</strong><br />
• 16 Lehrgangstage in konstanter Kursgruppe<br />
parallel dazu:<br />
• 5 Tage Wahlmodule (zur Vertiefung einzelner künstlerisch-kreativer<br />
Medien)<br />
• Lektüre und individuelle Verarbeitung der persönlichen Erfahrungen<br />
im Umgang mit künstlerischen Medien<br />
• 3 Hospitationstage nach eigener Wahl<br />
• 4 Tage Vertiefung in regionalen Lerngruppen<br />
• Umsetzung ausgewählter Aspekte des Lehrgangs in der eigenen<br />
Praxis<br />
• Dokumentation der persönlichen und praktischen Lernergebnisse<br />
W<strong>eiterbildung</strong>sinhalte<br />
• Grundsätzliches zum Thema Kunst und Kunstpäd/agogik (Ästhetik,<br />
Kreativität, Ausdrucksgestaltung usw.)<br />
• Verbindung verschiedener künstlerischer Ausdrucksformen und<br />
Medienschwerpunkte<br />
• Aspekte der Wahrnehmung, Förderung des künstlerischen Ausdrucks<br />
bei Menschen mit Behinderungen<br />
• Allgemeines zu Techniken, Rahmen, Umgang mit Materialien usw.<br />
(Malen und bildnerisches Gestalten, Musik, Tanz, Theater, Sprachgestaltung)<br />
• Planung von künstlerisch-kreativen Projekten mit einzelnen Personen<br />
und Gruppen<br />
1 <strong>Agogis</strong>che Konzepte und Modelle<br />
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