GEWALT DROGEN EXTREMISMUS - Thillm
GEWALT DROGEN EXTREMISMUS - Thillm
GEWALT DROGEN EXTREMISMUS - Thillm
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
A<br />
Maßnahmen gegen<br />
Mobbing<br />
Straftatbestände<br />
Körperverletzung<br />
Körperliche<br />
Mißhandlung<br />
16<br />
Häufig wird Mobbing nicht zutreffend erkannt, weil angenommen<br />
wird, das Opfer übertreibe, sei zu sensibel, habe selbst Schuld an<br />
der Ausgrenzung aus einer Gruppe oder die Verhaltensweisen<br />
werden dem Alter entsprechend zugeschrieben und als normales<br />
Abgrenzungsverhalten unter Kindern und Jugendlichen gesehen<br />
(„zu unserer Zeit war das genauso, da gab es auch Cliquen“).<br />
Wichtig ist, erkanntes Mobbing-Verhalten nicht zu ignorieren.<br />
Wenn in der Schule Konsens zwischen den Beteiligten besteht,<br />
dass es sich bei Mobbing um Gewaltausübung handelt, werden<br />
Lehrer und Schüler solche Prozesse sensibler wahrnehmen und klarer<br />
reagieren. Wo Mobbing bekannt oder offensichtlich wird, müssen<br />
Lehrkräfte eindeutig Standpunkt beziehen und versuchen, den<br />
Tätern, aber auch „zusehenden“ Mitschülern, Perspektivenwechsel<br />
zu ermöglichen und die psychischen Folgen für das Opfer in solcher<br />
Situation deutlich zu machen.<br />
Als Maßnahmen der Schule bei Mobbing kommen in Betracht:<br />
– Thematisieren: Gespräche im Klassenverband, im Kollegium<br />
(Pädagogische Konferenz) und mit den Beratungslehrern,<br />
– Intervenieren: Einzelgespräch mit Opfern und Tätern (Problem:<br />
viele Schüler vermeiden konkrete Aussagen), Vereinbarungen<br />
zwischen den Beteiligten treffen (Täter-Opfer-Ausgleich),<br />
Elterngespräche, Ordnungsmaßnahmen,<br />
– Streitschlichter-Programm,<br />
– Anti-Mobbing Programm,<br />
– Hinzuziehen des schulpsychologischen Dienstes der Staatlichen<br />
Schulämter.<br />
Auch das Einschalten außerschulischer Institutionen wie Jugendamt,<br />
Erziehungsberatungsstellen oder andere Beratungseinrichtungen<br />
können wichtig und im Einzelfall geboten sein (Besprechung des<br />
Vorkommnisses; Betreuung betroffener Familien oder Kinder und<br />
Jugendlicher in der Täter- oder Opferrolle).<br />
2 Straftatbestände<br />
Die in der Schule im Zusammenhang mit gewalttätigem Handeln<br />
am häufigsten verwirklichten und mit Strafe bedrohten Tatbestände<br />
sind folgende:<br />
2.1 Körperverletzung<br />
Körperverletzung bedeutet:<br />
eine körperliche Misshandlung, d. h. eine üble, unangemessene<br />
Behandlung, die das körperliche Wohlbefinden oder die körperliche<br />
Unversehrtheit nicht nur unerheblich beeinträchtigt,<br />
Beispiele: ohrfeigen, treten, schlagen, Haare abschneiden