GEWALT DROGEN EXTREMISMUS - Thillm

D
!
Protokollierung
!
Mitwirkungspflichten
80
4.3 Inhalt der Anhörung bzw. Befragung
� Alle wichtigen Tatsachen und Umstände muss die Schule ermitteln
� Aufklärung notwendig: wie ist der Sachverhalt aus Sicht des
Befragten abgelaufen?
Wichtige Fragen sind:
Was ist passiert?
Wer war beteiligt?
Wann ist das passiert?
Wo ist es passiert?
Warum ist das passiert?
Beispiel:
Bei Gewaltauseinandersetzungen reicht die Sachverhaltsfeststellung:
„A hat B geschlagen“ nicht aus, sie ist nicht
konkret genug! Es muss ermittelt werden, wie A dies getan
hat, ob z.B. mit der offenen Hand, mit der Faust oder mit
einem Gegenstand und wie oft er zugeschlagen hat.
4.4 Protokollierung der Anhörung / Befragungen
� Aktennotiz (vgl. Formular Gesprächsnotiz Anlage 4) des Lehrers
bei leichten Verstößen und einfachen Sachverhalten ausreichend
� Wörtliches Protokoll (vgl. Formular Gesprächsprotokoll Anlage
4) ist angeraten bei schweren Verstößen, bei umfangreichen,
unklaren Sachverhalten, bei ausführlichen Befragungen;
wichtig: Bestimmung des Protokollführers
� Benennung der Gesprächsteilnehmer, deren Funktion
� Angabe von Ort, Datum und Dauer des Gesprächs
� Kurze Darstellung des Sachverhaltes der Aktennotiz bzw.
Protokoll voranstellen („worum geht es?“)
� Verhaltensweisen des Befragten (z.B. Erröten, Meidung des
Blickkontaktes) sollten in das Protokoll aufgenommen werden
� Keine Wertungen in das Protokoll aufnehmen
� Unterschrift aller Gesprächsteilnehmer soweit möglich, kann
aber nicht erzwungen werden
� Im Rahmen der Anhörung kann auch die Androhung einer
Ordnungsmaßnahme erfolgen, sie ist dann in jedem Fall zu protokollieren.
Wichtig:
Der Schüler kann seine Aussage auch selbst aufschreiben.
4.5 Mitwirkungspflichten der Schüler
� Recht, keine Aussage zu machen!
� Recht, sich nicht selbst zu belasten!