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- 30 - Knoll/Mayr: Fort- und Weiterbildung mit theoretischen und praktischen Teilen und liefert das nötige theoretische Gerüst und mit praktischen Übungen eine Einführung in das therapeutische Vorgehen: - Phänomenologie der PTBS und ABS - Diagnostik der PTBS und ABS - Theoretische Modelle zur Ätiologie und Therapie der PTBS - Veranschaulichende Übungen an Fallbeispielen - Möglichkeiten der Stabilisierung und Wiedererlangung von Sicherheit bei akut Traumatisierten - Eigene Reflexion und Besonderheiten der Trauma-Thematik (Umgang mit Traumatisierten und deren Angehörigen) Methodik: Die theoretischen und praktischen Inhalte werden interaktiv und multimedial vermittelt. Der Schwerpunkt des Kurses wird, im Hinblick auf einen möglichen Transfer, auf die sofortige Umsetzung der vermittelten Techniken und Interventionen gelegt. Dabei ist der enge Praxisbezug durch anschauliches Fallmaterial und Übungen wie z.B. Rollenspiele gewährleistet. Zusätzlich lernen die Teilnehmer/innen eigene Grenzen im Umgang mit Traumata und Möglichkeiten der Abgrenzung kennen. 2. Krisenmanagement in der Schule – Erfahrungen, Reflexionen und Konsequenzen Nach einer Klärung des theoretischen Rahmens und einem kurzen Streifzug durch Kriseninterventionskonzepte werden wir anhand des sogenannten FNV-Modells (Krisen- Für-, Nach- und Vorsorge) vertieften Einblick gewähren in die Interventionsplanung eines Krisenteams als auch in die unmittelbare Arbeit mit Betroffenen selbst. Regionale Weiterbildungskurse zum Erwerb der Qualifikation als Beratungslehrkraft gemäß § 109 LPO I Auf der Grundlage des Ausbildungscurriculums der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen, die gleichzeitig auch Außenstelle des Prüfungsamtes für diesen Bereich ist, organisiert die staatliche Schulberatungsstelle die Ausbildung im Rahmen von ca. 40 regionalen Studientagen bei 3 Lehrgangswochen in Dillingen. Für die Organisation dieser Studientage ist eine enge Kooperation mit den Universitäten im jeweiligen Bezirk notwendig: Oberbayern: Universität München, Niederbayern: Universität Passau, Oberpfalz: Universität Regensburg, Oberfranken: Universität Bamberg und Bayreuth, Unterfranken: Universität Würzburg, Mittelfranken: Universität Erlangen/Nürnberg. Mit diesen eigenverantwortlich organisierten 40 Studientagen leistet die staatliche Schulberatungsstelle neben der täglichen Beratungsarbeit einen sehr aufwändigen Beitrag zur Ausbildung der Beratungslehrkräfte und damit zur Qualitätssicherung der Schulberatung.
Schulberatungstelle Knoll/Mayr: Fort- und Weiterbildung - 31 - Durchgeführt wurden in den letzten Jahren an zweijährigen regionalen Weiterbildungskursen: Oberbayern- Ost Oberbayern- West München Oberfranken Oberpfalz Mittelfranken 02/04 01/03 00/02 99/01 98/00 97/99 96/98 95/97 50 TN 50 TN Weiterbildung in Ergänzung der Ausbildung an der Kath. Universität Eichstätt u. der LMU München 50 TN Ausbildungsmöglichkeit 1 an der Universität München (LMU) 30 TN 30 TN 31 TN Unterfra 31 TN nken Niederbayern 30 TN 1 Lehrkräfte aus der Stadt München und dem Landkreis sind in der Ausbildung an die Universität verwiesen, ihnen steht auch nicht die Weiterbildungsmaßnahme an der Akademie in Dillingen offen. Planung der Studientage am Beispiel des regionalen Weiterbildungskurses für Oberbayern-Ost 2001 – 2003 Themen: • Konzeption der Ausbildung, Ziele, Prüfung, Hausarbeit (Fallarbeit) • Einführung in die Fallarbeit • Grundsätze der Beratungspsychologie • Pädagogische Grundlagen der Beratung • Schuleignung und Schullaufbahnberatung • Schulrechtliche und administrative Regelungen • Volksschule (Übertritt, Einschulung, Zurückstellen, Überspringen, QA, M10) • Überblick über das deutsche Schulsystem
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Die Autoren: Bauerschmidt, Arno Ber
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