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forschungsbericht 1998 - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen ...

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144 Forschungsbericht der WiSo <strong>1998</strong><br />

Zwillinge”, im schlechtesten Fall “ein-Viertel-Zwillinge” der Exmatrikulierten und Wechsler waren. Die<br />

Untersuchung ist demzufolge nicht als “repräsentative”, sondern als “vergleichende” zu bezeichnen -<br />

die Ergebnisse lassen sich also nicht von der Stichprobe auf die Grundgesamtheit hoch rechnen.<br />

Das zahlenmäßige Ausgangsmaterial und seine Reduzierung bis hin zur Analysepopulation geht aus<br />

Tabelle 1 hervor:<br />

Exmatrikulierte Wechsler “Zwillinge” Insgesamt<br />

Brutto-Versand 791 227 937 1.955<br />

- unzustellbar 194 41 57 292<br />

= Netto 597 166 880 1.643<br />

Rücklauf 208 74 358 640<br />

Rücklaufquote 34,8% 44,6% 40,7% 39,0%<br />

Tabelle 1: Auswahl- und Analysepopulation<br />

Die Kontrolle des Rücklaufs der postalisch versandten Fragebögen ergab, daß unter den 640 Teil-<br />

nehmern 229 (=35,9%) “Scheinstudierende” zu finden waren – wobei dieser Anteil nach Exmatriku-<br />

lierten (48,1%), Wechslern (54,1%) und aktuell eingeschriebenen Studierenden (24,9%) stark variiert.<br />

Demnach muß die WiSo davon ausgehen, daß es sich bei einem beachtlichen Teil der jeweils einge-<br />

schriebenen Studierenden de facto um “Scheinstudierende” handelt. Zu der eigentlich interessieren-<br />

den Thematik des eventuell ins Auge gefaßten resp. tatsächlich vollzogenen Abbruchs oder Wechsels<br />

und der dafür ausschlaggebenden Gründe wurden ausschließlich die Antworten der 411 aktuellen<br />

oder ehemaligen “ordentlich Studierenden” herangezogen. In der Studie wurden folgende Einflußfak-<br />

toren geprüft:<br />

Abb. 1: Einflußfaktoren auf Studienabbruch oder Studienwechsel<br />

personale Faktoren<br />

�soziale Kompetenz<br />

�Abiturnote<br />

�Vorbildung<br />

�soziale Einbettung<br />

�...<br />

situative Faktoren<br />

�Studienbedingungen<br />

�Prüfungsbedingungen<br />

�Studienberatung<br />

�Betreuung<br />

�...<br />

kulturelle Faktoren<br />

�Nationalität<br />

�...<br />

institutionelle Faktoren<br />

�Studiengang<br />

�Studienfach<br />

�Studienordnung<br />

�...<br />

Studienabbruch<br />

oder<br />

Studienfachwechsel/<br />

Studienortwechsel

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