forschungsbericht 1998 - Friedrich-Alexander-Universität Erlangen ...
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144 Forschungsbericht der WiSo <strong>1998</strong><br />
Zwillinge”, im schlechtesten Fall “ein-Viertel-Zwillinge” der Exmatrikulierten und Wechsler waren. Die<br />
Untersuchung ist demzufolge nicht als “repräsentative”, sondern als “vergleichende” zu bezeichnen -<br />
die Ergebnisse lassen sich also nicht von der Stichprobe auf die Grundgesamtheit hoch rechnen.<br />
Das zahlenmäßige Ausgangsmaterial und seine Reduzierung bis hin zur Analysepopulation geht aus<br />
Tabelle 1 hervor:<br />
Exmatrikulierte Wechsler “Zwillinge” Insgesamt<br />
Brutto-Versand 791 227 937 1.955<br />
- unzustellbar 194 41 57 292<br />
= Netto 597 166 880 1.643<br />
Rücklauf 208 74 358 640<br />
Rücklaufquote 34,8% 44,6% 40,7% 39,0%<br />
Tabelle 1: Auswahl- und Analysepopulation<br />
Die Kontrolle des Rücklaufs der postalisch versandten Fragebögen ergab, daß unter den 640 Teil-<br />
nehmern 229 (=35,9%) “Scheinstudierende” zu finden waren – wobei dieser Anteil nach Exmatriku-<br />
lierten (48,1%), Wechslern (54,1%) und aktuell eingeschriebenen Studierenden (24,9%) stark variiert.<br />
Demnach muß die WiSo davon ausgehen, daß es sich bei einem beachtlichen Teil der jeweils einge-<br />
schriebenen Studierenden de facto um “Scheinstudierende” handelt. Zu der eigentlich interessieren-<br />
den Thematik des eventuell ins Auge gefaßten resp. tatsächlich vollzogenen Abbruchs oder Wechsels<br />
und der dafür ausschlaggebenden Gründe wurden ausschließlich die Antworten der 411 aktuellen<br />
oder ehemaligen “ordentlich Studierenden” herangezogen. In der Studie wurden folgende Einflußfak-<br />
toren geprüft:<br />
Abb. 1: Einflußfaktoren auf Studienabbruch oder Studienwechsel<br />
personale Faktoren<br />
�soziale Kompetenz<br />
�Abiturnote<br />
�Vorbildung<br />
�soziale Einbettung<br />
�...<br />
situative Faktoren<br />
�Studienbedingungen<br />
�Prüfungsbedingungen<br />
�Studienberatung<br />
�Betreuung<br />
�...<br />
kulturelle Faktoren<br />
�Nationalität<br />
�...<br />
institutionelle Faktoren<br />
�Studiengang<br />
�Studienfach<br />
�Studienordnung<br />
�...<br />
Studienabbruch<br />
oder<br />
Studienfachwechsel/<br />
Studienortwechsel