Verbandsbericht 2011 - Awo

Das Jahr 2011 im Bundesverband
| 24
| Migration
Die Abteilung Migration hat die Aufgabe, die Integrationsprogramme
des Bundes zu steuern und zu
koordinieren. Der Schwerpunkt liegt in der Migrationsberatung.
Dabei soll ein bedarfsorientiertes
und individuelles Beratungsangebot für Migranten
und Migrantinnen entwickelt werden, um deren
individuellen Integrationsprozess zu initiieren, zu
ESF-Projekt „FaDA – Fachsprache Deutsch in der
Altenpflege“
Am 1. Mai 2011 startete das AWO-Projekt „FaDA –
Fachsprache Deutsch in der Altenpflege“, das aus
dem ESF-Bundesprogramm „rückenwind - Für die
Beschäftigten in der Sozialwirtschaft“ gefördert
wird.
Die fachsprachlichen und kommunikativen Anforderungen
an Pflegekräfte insbesondere in der
stationären Altenpflege sind in den letzten Jahren
durch zunehmende Pflegedokumentation,
neue Pflegestandards, gestiegene Erwartungen
der Kunden und Kundinnen sowie multikulturell
zusammengesetzte Teams gestiegen.
In Pflegeeinrichtungen der AWO haben 30 bis 60
Prozent der Pflegekräfte einen Migrationshintergrund.
Aufgrund des Fachkräftemangels gehen
zunehmend AWO-Träger dazu über, Pflegekräfte
aus osteuropäischen Ländern anzuwerben. Da in
der pflegerischen Tätigkeit eine personenbezogene
Dienstleistungs- und Unterstützungsbeziehung
hergestellt wird, ist die kommunikative und fachsprachliche
Kompetenz der Pflegekräfte von entscheidender
Bedeutung für die Qualität der Pflege.
Das Projekt FaDA bietet Schulungen für die betriebsinterne
Qualifizierung von Pflegekräften im
Bereich der fachsprachlichen Kommunikation in
stationären Einrichtungen der AWO an. Dazu wurden
zusammen mit Experten und Expertinnen acht
Schulungsmodule entwickelt, die ab März 2012 in
zwei Standorten der AWO erprobt und evaluiert
werden. Die Qualifizierung richtet sich insbesondere
an Pflegehilfskräfte und Pflegefachkräfte, deren
Muttersprache nicht die deutsche Sprache ist
bzw. die Deutsch als Zweitsprache gelernt haben.
Ziel der Qualifizierung ist die Förderung der fachsprachlichen
und kommunikativen Kompetenzen
der Pflegekräfte. Die Pflegekräfte bekommen mehr
Sicherheit in der fachsprachlichen Kommunikation
innerhalb und mit Partnerinnen und Partnern
sowie Kundinnen und Kunden außerhalb der Einrichtung.
Zudem werden sie durch projektbegleitende
Beratung in der Motivation zu weiterführender
Fort- und Weiterbildung gefördert.
Damit sollen Voraussetzungen für zukünftige Qua-
begleiten und zu steuern. Die Beratung erfolgt vor,
während und nach Integrationskursen. Eine weitere
Aufgabe der Abteilung besteht darin, Konzepte
und Umsetzungsvorschläge für die Interkulturelle
Öffnung in den einzelnen Handlungsfeldern
Sozialer Arbeit zu entwickeln.
lifizierungen für diese Zielgruppe erreicht werden,
um so deren Arbeits- und Beschäftigungsfähigkeit
für die Pflegetätigkeit zu verbessern, die Qualität
der Pflege in AWO-Einrichtungen zu sichern sowie
Pflegekräfte zu gewinnen und Mitarbeiter/innen
an das Unternehmen zu binden.
„Integration verbindlicher machen – Integrationsvereinbarungen
erproben“
Das bundesweite Modellvorhaben zur Erprobung
von Integrationsvereinbarungen, das am 1. April
2011 gestartet ist, hat eine Projektlaufzeit von
rund 18 Monaten. Zielsetzung des Modellvorhabens
ist es, Handlungsempfehlungen für die
Kooperation zwischen den Jugendmigrationsdiensten
(JMD) und der Migrationsberatung für
erwachsene Zuwanderer (MBE) sowie allen am
Integrationsprozess beteiligten Stellen zu erarbeiten.
Angesiedelt wurde das Projekt bei der Beauftragten
der Bundesregierung für Migration, Integration
und Flüchtlinge, Frau Prof. Maria Böhmer,
unter Beteiligung von ausgewählten Jugend- und
Erwachsenenmigrationsfachdiensten der Wohlfahrtsverbände,
des Bundes der Vertriebenen und
des Internationalen Bundes. Insgesamt sind 18
Modellstandorte ausgewählt, darunter 16 unter
Beteiligung von MBEs und 8 JMDs in AWO-Trägerschaft.
Weiterhin eingebunden sind die Kommunen,
Jobcenter, Ausländerbehörden und weitere
Kooperationspartner, wie zum Beispiel Integrationskursträger
vor Ort. Das Modellvorhaben wird
durch ein Evaluationskonsortium wissenschaftlich
begleitet und ausgewertet. Dies geschieht durch