Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

Reflexion und neue Zielsetzung
�� Welche Schlüsse lassen sich aus der
Datenerhebung ziehen?
�� Gibt es Anhaltspunkte für Veränderungen,
die das Projekt positiv beeinflussen
würden?
�� Was werden Sie in Zukunft anders
machen?
Dokumentation und Austausch
�� Wem werden Sie über das Projekt
berichten und warum?
�� Wie werden Sie darüber informieren?
�� Was werden Sie berichten?
WORAUF MAN ACHTEN SOLLTE
Die Selbstevaluation ist für Projekte
häufig ein heikler Punkt. Hier finden Sie
einige Vorschläge dazu, wie sich diese
Schwierigkeiten bewältigen lassen:
�� Planung der Evaluationsstrategie zu
Projektbeginn und nicht in letzter Minute.
�� Definition eindeutiger und erreichbarer
Ziele, die es zu evaluieren gilt.
�� Vorherige Übereinkunft darüber, wer
in den verschiedenen Bereichen die
Verantwortung für die Datenerhebung
und Dokumentation trägt.
�� Frühzeitige Absprachen über die
Dokumentationsweise und die
Entwicklung einer effektiven
Kommunikationsstrategie.
�� Eine alle Beteiligte einbeziehende und
partizipatorische Arbeitsweise wählen.
�� Auf eine exakte und sorgfältige
Datenerhebung achten und die
gewonnenen Daten auswerten.
�� Unbedingt sicherstellen, dass ein
Abschlussbericht angefertigt und
verteilt wird.
WÄHLEN SIE DIE ZU IHNEN
PASSENDEN METHODEN AUS
Die aussagekräftigsten Informationen
über Ihr Projekt erhalten Sie aus einer
Kombination von:
�� Laufender (formativer) Evaluation und
abschließender (summativer) Evaluation
des Projekts.
�� Quantitativer (Zahlen und Fakten) und
qualitativer (Gefühle, Erfahrungen,
Ereignisse) Datenerhebung.
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�� Realistischen und angemessenen
Methoden, die der Wertvorstellung und
Größe Ihrer Institution entsprechen.
Zahlen und Fakten sind zum Beispiel
wesentlich, um zu erfahren, wie
viele Menschen beteiligt sind, oder
welches Alter und Geschlecht sie
haben, welcher Herkunft sie sind
oder aus welchen Umständen und
Bedürfnissen sie das Museum
besuchen. Die Beobachtung von
TeilnehmerInnen während des
Projekts bietet einen Einblick in
deren Entwicklung. Eine einfache
interne begleitende Beobachtung zur
Dokumentation von Begegnungen,
Teilnahme und Einzelresultaten
liefert auf Dauer alle Daten zu
verschiedenen Beteiligungsmustern der
TeilnehmerInnen.
Die herkömmlichen Methoden
der Datenerhebung zur Erfassung
der verschiedenen Erfahrungen
der ProjektteilnehmerInnen - wie
Rückmeldebögen, Fragebögen und
Befragungen, Testgruppen, direkte
oder Telefonbefragungen - bieten den
Beteiligten die Möglichkeit, in ihren
eigenen Worten über ihre Erfahrungen
zu sprechen. Dies setzt ein Konzept für
und die Auswertung von Fragebögen,
die Möglichkeit zur Bildung von
Schwerpunktgruppen und die
Durchführung von Befragungen voraus.