Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

des Organisationsprozesses, der
Beratung und Entscheidungsbildung
zu finden, um eine jugendfreundliche
Haltung bei den Institutionen zu
etablieren. Ein besonderes Merkmal
von Envision ist, dass mehr getan wird
als den Jugendlichen lediglich die
Möglichkeit zu kreativen Aktivitäten zu
bieten. Jugendliche werden auch darin
unterstützt, kulturelle Einrichtungen zu
beeinflussen und zu prägen und einen
wirklichen Gewinn und Sinn für ihr
Leben zu erkennen. Die zweite Phase
von Envision, die 2007 begann, wird
sich auf die Ausbildung, die Beratung
und Unterstützung von Projekten an
16 Orten konzentrieren. Die Arbeit wird
darin bestehen, mehreren kulturellen
Organisationen durch die Entwicklung
jugendfreundlicher Einrichtungen und
Angebote sowie durch die Überprüfung
ihrer Organisationsstruktur dabei
behilflich zu sein, sich der Arbeit mit
jungen Menschen stärker verpflichtet
zu fühlen.
In der ersten Phase des Envision-
Forschungsprojekts waren acht
Kunstmuseen, die mit Jugendclubs
und Bildenden KünstlerInnen
kooperierten, beteiligt. Sie arbeiteten
mit 150 schwer zu erreichenden
jungen Menschen im Alter von
14 bis 21 Jahren zusammen, die
sich außerhalb des etablierten,
staatlichen Bildungssektors
befanden. Der Kontakt zu den
jungen Menschen wurde über
Jugendhäuser, ehrenamtliche
Träger, soziale Einrichtungen und
Gesundheitsorganisationen, betreute
Jugendwohnheime, ortsansässige
weiterbildende Schulen, Schul-
und Nachbarschaftszentren, etc.
hergestellt. Ein knapper Überblick
über drei der Envision Projekte
vermittelt einen Eindruck:
�� Das Projekt Connect 4 in den Royal
Pump Rooms in Leamington Spa bemühte
sich darum herauszufinden, was Museen
und Ausstellungshäuser unternehmen
können, um Hemmungen junger
Menschen gegenüber der Beteiligung am
Museumsprogramm abzubauen, und wie
langfristige Beziehungen im ländlichen
Raum aufgebaut werden können. Der
ursprüngliche Plan des Veranstalters
war, dauerhafte Kooperationen
mit ortsansässigen Jugendzentren
aufzubauen. Junge Leute sollten zu
Austausch und Diskussion über die
Entwicklungen in der Museums- und
Ausstellungslandschaft angeregt werden.
Die Ergebnisse dieses Projekts sollten in
eine von den Jugendlichen organisierte
Wanderausstellung münden, die in einem
Bus von Ort zu Ort reist. Das endgültige
Projekt fand wegen Schwierigkeiten
beim Aufbau der Kooperationen in
abgeänderter Form statt. Es bildete
sich eine enge Verbindung mit einer
ortsansässigen Skatergruppe: Anstelle
eine wie oben beschriebenen Ausstellung
zu kuratieren zogen es die Skater vor,
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gemeinsam mit einem Künstler und einem
Designer ihre eigene Webseite aufzubauen.
Sie informiert über ortsansässige kulturelle
Institutionen und Aktionsmöglichkeiten
und führt auf diesem Weg die Royal
Pump Rooms in das Netzwerk der lokalen
Jungendkulturszene ein.
Die Mitglieder von
�� Sample Arts
in Ikon, Birmingham, wollten
herausfinden, wie sie gemeinsam mit
einer Jugendorganisation als Partner
ein effektives Projekt entwickeln
konnten, bei dem das Leben und die
Fähigkeiten der Jugendlichen durch
die Beschäftigung mit zeitgenössischer
Kunst bereichert und erweitert werden.
Es wurde ein zweistufiges Projekt
entworfen: In der ersten Phase fand
eine Reihe von Weiterbildungs- und
Kompetenzaustauschseminaren für
das Museumsteam mit MuseumspädagogInnen
und AusstellungsbetreuerInnen,
KünstlerInnen, Jugend-/
SozialarbeiterInnen und jungen Leuten
statt. Durch diesen Schritt wollte man
für alle die gleichen Voraussetzungen
schaffen. Die TeilnehmerInnen sollten
befähigt werden, auf derselben
Ebene zu kommunizieren, Fähigkeiten
und Ideen auszutauschen und
wechselseitiges Verständnis und
Wissen zu fördern. Die jungen
TeilnehmerInnen, das Museumsteam und
die JungendarbeiterInnen entwickelten
mithilfe von Workshops und angeleiteten
Diskussionen technische, persönliche und