Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

Gruppen gekennzeichnet, mit
deren Unterstützung man über das
entwickelte Angebot berät und es
weiter ausgestalten kann.
Inspiring Learning for All (ILFA), eine
Internet-Plattform des britischen
Museums-, Bibliotheks- und Archivrats
(MLA), die der Information über und
dem Austausch von Best-Practice-
Beispielen zwischen Museen dienen
soll, schreibt derartigen Kooperationen
eine entscheidende Funktion bei der
Entwicklung und Durchführung von
qualitativ hochwertigen Lernerfahrungen
zu. Der MLA stellt im Internet eine
Checkliste und Richtlinien für die
Entwicklung und Pflege effektiver
Kooperationen zur Verfügung.
Bei diesen Rahmenbedingungen wird
von der Voraussetzung ausgegangen,
dass Kooperationen nur erfolgreich
sein können, wenn im Voraus Zeit in
folgende Aufgaben investiert wird:
�� Die Suche und Überprüfung möglicher
Kooperationspartner.
�� Die Perspektiven und Interessen der
Kooperationspartner verstehen und
herausfinden, inwieweit diese mit den
eigenen übereinstimmen.
�� Das Festlegen der Ergebnisse, die die
Kooperation erzielen sollen.
�� Das Festlegen klarer Richtlinien für die
Zusammenarbeit.
�� Übereinkünfte über Zuständigkeiten und
Verantwortlichkeiten.
�� Sicherstellen, dass man über ausreichende
Mittel zur Unterstützung des Projekts
verfügt.
�� Die Team-, Kommunikations- und
Entwicklungsfähigkeit der Mitarbeiter-
Innen müssen geschult werden.
�� Klare Absprachen über den regelmäßigen
Informations- und Ideenaustausch, den
Austausch von Zwischenberichten und
Evaluationen.
Das bedeutet jedoch nicht, dass alle
Partnerschaften dauerhaft geschlossen
werden. Manche werden und sollten
zeitlich begrenzt sein. Sie sollten
auf das Erreichen bestimmter Ziele
festgelegt werden und sobald diese
Ziele erreicht sind, imstande sein, sich
weiter zu entwickeln.
Die ILFA Rahmenbedingungen bieten
Institutionen eine Checkliste an, die sich
sowohl dazu eignet herauszufinden,
inwieweit die bereits etablierten
Partnerschaften funktionieren, als
auch Beratung darin anbietet, wie
man Partnerschaften effektiver
gestaltet. Die Leitlinien beruhen auf der
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während der Pilotphase entstandenen
Praxiserfahrung. Institutionen, die
ihre Angebote überprüfen wollen
oder die über die Entwicklung neuer
Angebote nachdenken, sollten folgende
Schlüsselfragen berücksichtigen:
�� Kennen Sie passende Partnerinstitutionen
und können Sie den Nutzen, der durch die
Kooperation in puncto Lernen entsteht,
bewerten?
�� Arbeiten Sie gemeinsam mit den
Kooperationspartnern an der Planung und
Entwicklung neuer Lernkonzepte?
�� Gewinnen Sie Mitwirkende außerhalb des
Museums, um die Angebotspalette und
die Attraktivität der Lernmöglichkeiten zu
erweitern?
Anschließend bietet ILFA weitere
Fragen zu jedem dieser Bereiche,
die Museen dazu zu ermutigen, die
Untersuchung ihrer Praxisarbeit zu
vertiefen. Die Fragen beziehen sich
auf die Entwicklung und Pflege der
Kooperation, deren Kontrolle und die
Möglichkeiten, andere darüber zu
informieren.
Hier eine Auswahl wichtiger Fragen:
Haben Sie...