Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

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Entwicklung langfristiger Strategien für
die gesellschaftliche Integration. Dabei
ist es das Ziel, das Recht auf Kultur
auf derzeit davon ausgeschlossene
Gruppen und Gemeinschaften
auszudehnen.
Notwendigkeit kultureller
Veränderung innerhalb der
Institution Museum
Die gesellschaftliche Integration
und die Gewährleistung gleicher
Möglichkeiten für Alle in den Mittelpunkt
der Museumspädagogik zu rücken
anstelle sie als Randerscheinung zu
behandeln, bedeutet, Kontakte mit
den Vertretern der ausgeschlossenen
Gruppen zu knüpfen wie einige der
traditionelleren Werte und Methoden
der Museumsarbeit infrage zu
stellen. Kulturelle Veränderungen
können durch eine Kombination aus
Fortbildung, Personalentwicklung und
Mitarbeitermotivation gefördert werden,
um das Bewusstsein zu schärfen
und die Leistung des Museumsteams
in Bezug auf gesellschaftlich
ausgeschlossene Gruppen und
BesucherInnen zu verbessern.
Bedeutung von Partnerschaften
für die Gemeinschaft
Wenn Strategien zur gesellschaftlichen
Integration wirklich Erfolg haben
sollen, ist es entscheidend, dass
Einzelpersonen und Vertreter
gesellschaftlich ausgegrenzter
Gruppen bei der Entwicklung,
Durchführung und Evaluation der
neuen Angebote und Dienstleistungen
einbezogen werden. Es ist zeitintensiv,
diese Kontakte aufzubauen und zu
pflegen, aber diese Informationen sind
für die Gemeinschaft und den Aufbau
von Partnerschaften wertvoll.
Reaktionen auf sich verändernde
Informations- und Kommunikationstechnik
Im sogenannten Informationszeitalter
haben die Museen eine entscheidende
Funktion bei der Entwicklung
einer gesellschaftlich integrativen
Informationsstrategie. Sie können ein
wichtiger Kanal bei der Wissensbildung
und der Informationsverteilung auf
lokaler Ebene sein und ihren Benutzern
ermöglichen, über das Internet von
überall auf der Welt in einen direkten
Austausch mit dem Museum zu treten.
Zusammenarbeit von Museen mit
anderen Einrichtungen
Die Bemühungen um soziale
Integrationsarbeit des Museums
sollten nicht isoliert betrachtet werden.
Sie sind am wirksamsten, wenn sie
in die Arbeit anderer Träger und
Organisationen, die an der Verringerung
der gesellschaftlichen Ausgrenzung
arbeiten, eingebunden sind.
Präsentation von Leistungen und
Ergebnissen
Museen können ihr Engagement im
Bereich der Zielgruppenerweiterung
und der gesellschaftlichen Integration
zeigen, indem sie:
ß Ziele für die Erweiterung des
Teilnehmerkreises setzen
ß Ziele der gesellschaftlichen
Integration festlegen
ß Leistungsindikatoren bestimmen
ß Den Erfolg evaluieren,
überdenken und überwachen
Das theoretische Fundament dieses
Ansatzes ist von Paulo Freires Ideen
beeinflusst, die in Kapitel 2 dargestellt
wurden.
UNSPOKEN TRUTHS
Das Projekt Unspoken Truths (Tabus)
ist ein in gutes Beispiel für Freires
Einfluss auf die zeitgenössische
Museumspädagogik. Es entstand
in enger Zusammenarbeit zwischen
dem Künstler Alibhe Murphy, zwei
Umfeldentwicklungsprogrammen
für Frauen und dem Irish Museum
of Modern Art (IMMA) in Dublin.
Arbeiterfrauen wurden dazu ermutigt,
sowohl Aspekte und Erfahrungen
ihres Lebens in innerstädtischen
Sozialbausiedlungen, als auch jene
von zeitgenössischen KünstlerInnen,
die sie in den ausgestellten Exponaten
in den Räumlichkeiten des IMMA
betrachten konnten, zu erforschen.
Das Gespräch zwischen Alibhe
Murphy und den Frauen beinhaltete
die Auseinandersetzung mit dem