Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

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�� einige Partnerinstitutionen ausgewählt,
mit denen Sie effektiv zusammenarbeiten
könnten?
�� erkannt, in welcher Weise die
Zusammenarbeit mit diesen
Partnerinstitutionen wertvoll für Ihre
eigene Arbeit sein kann?
�� den Nutzen der Zusammenarbeit und die
während der Kooperationen entstandenen
und überwundenen Hindernisse überprüft,
dokumentiert und evaluiert?
�� Strategien entwickelt, die Meinung der
Kooperationspartner zur Bedeutung und
Auswirkung Ihres Angebots zu erhalten?
�� sich damit auseinandergesetzt, wie Sie
eine unproduktive Kooperation auflösen?
�� sich um die zusätzliche Finanzierung der
Kooperation gekümmert?
�� ermittelt, in welchen Bereichen sich Ihre
Mittel, Fähigkeiten und Erfahrungen mit
denen der Kooperationspartner sinnvoll
verbinden lassen?
�� Ihre Fähigkeiten, Ressourcen und
Sammlungen genutzt, um zur Bereicherung
der Lerninitiativen anderer beizutragen?
Wissen Sie, ob...
�� Ihre MitarbeiterInnen den für sie durch
die Kooperationen entstandenen
Weiterbildungseffekt benennen können?
�� Ihre MitarbeiterInnen an Informationsund
Erfahrungsaustauschen teilgenommen
haben, um Ihr Verständnis zu erweitern?
�� Ihre Kooperationspartner mit der
Arbeitsverteilung und Ihrem Projektbeitrag
zufrieden sind?
�� Ihre Kooperationspartner sagen können,
wie sie von der Arbeit mit Ihnen profitiert
haben?
�� die Zielgruppe des Kooperationsprojekts
erreicht wurde und davon profitiert hat?
ILFA verfolgt die Prämisse, dass
Institutionen intensiver darüber
nachdenken sollten, was sie tun:
Dass die Institution selbst offen
gegenüber neuen Entwicklungen und
Erkenntnissen sein sollte, während
sie gleichzeitig die Weiterentwicklung
und das Lernen anderer Menschen
anregt und unterstützt. Dass die
Arbeit mit Kooperationspartnern Teil
dieses Prozesses ist. Dass dieser den
MitarbeiterInnen die Möglichkeit gibt,
ihre eigene Arbeitsweise zu hinterfragen
und zu prüfen sowie ihr Wissen, ihre
Fähigkeiten und Erfahrungen mit
anderen zu teilen.
l ILFA: www.
inspiringlearningforall.gov.uk
3.5
Zielgruppenerweiterung
Zielgruppenerweiterung ist der am
häufigsten gebrauchte Begriff zur
Beschreibung der Kontaktaufnahme
mit Bevölkerungsgruppen, die für
gewöhnlich nicht zu den Museums-
oder AusstellungsbesucherInnen
gehören. Gründe dafür können
ihre wirtschaftliche Situation,
gesellschaftlicher Ausschluss,
Mangel an Selbstvertrauen oder
Bildungsschranken sein. Es kann aber
auch in der Institution selbst liegen oder
in der Distanzierung vom Museum als
kulturellem Ort. Das Recht auf Kultur
zu einem zentralen Punkt des eigenen
Handelns zu machen, impliziert die
Bereitstellung eines Museums- und
Ausstellungsangebotes für ein weitaus
breiteres Publikum als dies heute der
Fall ist.
In der Praxis hat das Konzept
der Zielgruppenerweiterung viele
verschiedene Bedeutungen und
Anwendungsmöglichkeiten. Es kann
heißen: