Museen und Lebenslanges Lernen - Network of European Museum ...

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Wünschen der TeilnehmerInnen in das
Programm aufgenommen.
�� Nach Bedarf fi nden fortlaufende
Evaluationen in Form von Gruppendiskussionen
am Ende jeder Einheit,
auf jeden Fall jedoch zum Ende eines
Semesters statt.
�� Fortlaufende individuelle Beratungen
zum persönlichen Lernbedürfnis. Bevor
eine neue Richtung eingeschlagen oder
ein neues Element eingeführt wird,
versucht man einen Konsens in der
Gruppe zu erreichen.
�� Soziale Fragen in den Mittelpunkt der
Programmarbeit zu stellen.
�� Prozessorientiertes Lernen, Treffen mit
den KünstlerInnen und das Einbringen
der eigenen Lebenserfahrung als
Inspirationsquelle.
�� Der Kontakt und das Engagement älterer
Menschen mit den KünstlerInnen im
Bereich der zeitgenössischen Kunst.
Sie sind wesentlich für die Entstehung
neuer Formen des Ausdrucks und
der persönlichen Kreativität. Sie
tragen zum dauerhaften Prozess
der Auseinandersetzung, die im
Zusammenhang mit persönlichen
und sozialen Veränderungen in der
Gesellschaft stehen, bei.
�� Die Schaffung langfristiger
Bildungsprogramme, die sich an den
Lernenden orientieren und mit ihnen
gleichberechtigt umgehen. Diese
Entwicklung ist maßgeblich für ein
besucherfreundliches Museum, das mehr
als lediglich offene Türen bietet.
�� Die Erweiterung der Museumsrichtlinien
auf Ausstellungen, um Kunstwerke
von und die Arbeit mit besonderen
Gruppen wie lernenden SeniorInnen mit
einzubeziehen. Dies ist ebenso ein Beitrag
zum Öffnungsprozess des Museums.
LERNENDE SENIORINNEN IM
BRITISH MUSEUM
Die University of the Third Age (U3A)
ist ein weltweites Netzwerk, das
sich aus Gruppen mit besonderen
Bedürfnissen zusammensetzt.
Menschen in fortgeschrittenem
Alter werden ermutigt, aus eigenem
Antrieb zu lernen. Es gibt keine
Teilnahmevoraussetzungen und
es werden keine Abschlüsse
vergeben. Das Konzept entstand
1972 in Frankreich, wo ein enger
Kontakt zu den Universitäten
bestand. Als sich das Konzept in
Großbritannien etablierte, wandelte
es sich mehr und mehr zu einer
Selbsthilfeorganisation. Mitglieder, die
ihre Motivation aus ihrem Engagement
für das gemeinsame Lernen schöpfen,
unterrichten hier auf ehrenamtlicher
Basis. Bis zum heutigen Tag bietet
die ehrenamtliche Organisation eine
beeindruckend vielfältige Auswahl
von Kursen an, einschließlich
Sprachunterricht, Kunst- und
Handwerkskursen, Musikverständnis,
Kreativem Schreiben, Philosophie oder
Ornithologie. Allein in Großbritannien
hat die selbst verwaltete Organisation
zirka 153.000 Mitglieder.
2003 fand das erste Kooperationslernprojekt
zwischen dem British
Museum und U3A statt. Fünfzehn
ältere Menschen zwischen 55 und
88 Jahren kamen mit einem Team
von Spezialisten auf dem Gebiet des
Lebenslangen Lernens zusammen,
um sich an einem zehnwöchigen
Forschungsprojekt zu beteiligen. Jedes
Gruppenmitglied untersuchte sein
selbst ausgewähltes Exponat, indem
es das Museum, die Erfahrung und das
Wissen der anderen Gruppenmitglieder
für seine Recherchen nutzte. Die
Forschungsergebnisse wurden
der restlichen Gruppe in den
Ausstellungsräumen und dem
Lernzentrum des Museums präsentiert.
Die Darbietungen waren ergreifend,
unterhaltsam, beeindruckend und
recht einzigartig. Das Museum
profi tierte enorm von diesem Projekt,
da das Museumsteam sehr viel
darüber erfuhr, auf welche Art und
Weise sich ältere Menschen mit
Ausstellungsexponaten auseinander