Nachhaltigkeitsbericht 2022

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GRI 2-22 VORWORT DER REKTORIN 2022 feierte die Universität für Bodenkultur Wien ihr 150. Jubiläum. In mehreren Festveranstaltungen betonten zahlreiche Festredner*innen die Bedeutung der Alma Mater Viridis für eine nachhaltige Entwicklung. Wir können zu Recht stolz sein, als eine Universität wahrgenommen zu werden, die aktiv Lösungen für die großen und komplexen Herausforderungen aufzeigt, vor denen unsere Welt steht. Gleichzeitig dürfen wir uns als Universität nicht auf diesen Lorbeeren ausruhen und nicht vergessen, dass mit diesem Ruf auch eine große Verantwortung einhergeht. Der Nachhaltigkeitsbericht ist ein wichtiges Kommunikationsmittel, um unsere Leistungen als Nachhaltigkeitsuniversität öffentlich zu machen. Er ist aber auch ein Managementinstrument, mit dem wir uns Ziele setzen, deren Erreichungsgrad jährlich messen und unsere Anstrengungen anpassen. Wir lassen uns dabei von den international anerkannten Global Reporting Initiative Standards leiten und auch extern überprüfen. Die Themenfelder Lehre und Studium, Forschung, Austausch mit der Gesellschaft, Betrieb, Organisationskultur und – seit heuer neu – Governance geben einen umfassenden Blick auf die BOKU. Nachhaltigkeit bedeutet für uns als Universität weit mehr als die Integration des Themas in Lehre und Forschung sowie die Gestaltung eines nachhaltigeren Universitätsbetriebs. Nachhaltigkeit bedeutet, dass wir unsere Strategien, Prozesse und Aktivitäten grundlegend hinterfragen und transformieren. Das ist nichts, was von heute auf morgen passieren kann – umso wichtiger sind Instrumente wie ein Nachhaltigkeitsbericht, um immer wieder zu prüfen, wo wir stehen und wie wir uns kontinuierlich verbessern können. Trotz unserer Bemühungen darf nicht vergessen werden, dass Teile des Wissenschaftssystems nicht den Anforderungen an Nachhaltigkeit gerecht werden, was zu zahlreichen Spannungsfeldern führt. Zwei Beispiele verdeutlichen dies: Während Wissenschaft eine internationale Vernetzung benötigt, emittieren Wissenschaftler*innen vor allem durch Flugeisen überproportional viel Treibhausgase, die die Klimakrise weiter vorantreiben. Auch werden vielfach Widersprüche zwischen wissenschaftlich exzellenter und gesellschaftlich relevanter Forschung bzw. auch zwischen disziplinärer und transdisziplinärer Forschung sichtbar. Diese Spannungsfelder machen einen Transformationsprozess herausfordernd und oftmals langsamer als man es sich wünschen würde. Umso wichtiger ist es, dass wir sie in unserer Arbeit adressieren und uns aktiv mit diesen Herausforderungen auseinandersetzen. Ich freue mich, seit dem Jubiläumsjahr 2022 als Rektorin dieser Universität wirken zu dürfen und gemeinsam mit fast 3.000 BOKU Mitarbeiter*innen und über 10.000 Studierenden an einer nachhaltigen Zukunft zu arbeiten. Ich bedanke mich sehr für Ihren Einsatz! Ihre Rektorin Eva Schulev-Steindl
INHALTSVERZEICHNIS Die Universität für Bodenkultur Wien stellt sich vor 4 Nachhaltigkeit an der BOKU 10 UniNEtZ 16 Wesentlichkeitsanalyse 18 Übersicht für Studierende 22 Lehre und Studium 25 Was bedeutet Nachhaltigkeit für die BOKU im Bereich Lehre und Studium 26 Ergebnisse der Studierendenbefragung 28 Bildung für Nachhaltige Entwicklung* 30 Inter- und transdisziplinäre Lehre* 35 Reflexion und Diskussion in der Lehre 38 Forschung 41 Was bedeutet Nachhaltigkeit in der Forschung für die BOKU 42 AG Nachhaltigkeitsforschung 44 Nachhaltigkeitsrelevante Forschung* 45 Die Foresight - Arbeitsgruppe der BOKU 48 Inter- und transdisziplinäre Forschung* 50 BOKU-interne Quervernetzung* 53 Zentrum für Bioökonomie 54 Austausch mit der Gesellschaft 61 Warum ist der Austausch mit der Gesellschaft für eine Universität so wichtig 62 Gesellschaftliches Engagement* 64 BOKU:BASE – Activities supporting entrepreneurship 68 Wissenschaftskommunikation* 69 Kooperation 75 EPICUR. European University 78 Betrieb 81 Was bedeutet ein nachhaltiger Betrieb für die BOKU 82 Klimaschutz an der BOKU: Treibhausgasemissionen* 84 Energieverbrauch 91 Klimawandelanpassung 97 Mobilität* 98 Ressourcenverbrauch* 103 Nachhaltige Beschaffung 106 Recycling und Abfall 108 Ernährung 110 Organisationskultur 115 Was bedeutet eine nachhaltige Organisationskultur für die BOKU 116 Anstellungsverhältnisse und Arbeitsklima* 118 Miteinander Fest 125 Fortbildungsprogramm der BOKU 126 Transparenz* 132 Digitalisierung 138 Governance 141 Führungsstruktur und Zusammensetzung 142 Umgang mit potenziellen Interessenskonflikten 145 Institutionelle und strategische Verankerung von Nachhaltigkeit der BOKU 146 Umgang mit kritischen Anliegen und Beschwerden 147 Vergütungspolitik 148 Strategien, Richtlinien und Praktiken 150 Abbildungsverzeichnis 154 Tabellenverzeichnis 155 Über diesen Bericht 156 GRI Inhaltsindex 158 Abkürzungsverzeichnis 168 Impressum 169 *wesentliches Thema, siehe Wesentlichkeitsanalyse S. 18
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Im Wintersemester 2022/23 nahmen 20
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BOKU-INTERNE QUERVERNETZUNG* *wesen
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Energiecluster Der BOKU Energieclus
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1200 1000 800 600 646 (63 %) 741 (6
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Bis 2022 soll der Anteil von Publik
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WARUM IST DER AUSTAUSCH MIT DER GES
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GRI 3-3 *wesentliches Thema, siehe
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BOKU Studis sind engagiert Gerade i
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Förderung von Entrepreneurship fü
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GRI 3-3 In welcher Form betreibt di
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Die BOKU in der Presse Um die Präs
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Die Social Media Community der BOKU
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schaftliche Kooperationen nachhalti
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Bildung In der Lehre setzt EPICUR w
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zur Klimaneutralität 66 % Gesamtre
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Die Energieeinsparungsmaßnahmen ze
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KLIMAWANDELANPASSUNG GRI 3-3 Mit de
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zu Fuß. Auf den motorisierten Indi
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gezielt auf eine nachhaltige Gestal
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RESSOURCENVERBRAUCH* GRI 3-3 AG Res
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Kältemittel 16 Nachfüllmenge Emis
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BÜRO Die Pro duktgruppen Büromate
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Laufende Senkung der THG-Emissionen
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Die BOKU setzt auf Führungsqualit
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GRI 404-2 Karrieremodell „Laufbah
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GOVER NANCE
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