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Nachhaltigkeitsbericht 2022

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Ziele im Bereich Austausch mit der Gesellschaft<br />

Thema Zielformulierung Indikatoren Maßnahmen Stand 2021 Status <strong>2022</strong><br />

Gesellschaftliches<br />

Engagement<br />

Schaffung von förderlichen Rahmenbedingungen<br />

für gesellschaftliches<br />

Engagement von BOKU<br />

Angehörigen im Kontext nachhaltiger<br />

Entwicklung<br />

Rahmenbedingungen für gesellschaftliches<br />

Engagement von BOKU Angehörigen (qual.)<br />

• Identifikation von Hebelpunkten zur Förderung<br />

von gesell. Engagement<br />

• BOKU-weit breite Diskussion zum Thema<br />

gesell. Engagement & Klärung von offenen<br />

Fragen<br />

~ Diskussion im Rahmen<br />

der AG Nachhaltigkeitsforschung<br />

fortgeführt<br />

Erste Nachhaltigkeit im<br />

Diskurs – Veranstaltung<br />

zum Thema „Wissen<br />

messen“<br />

Diskussion im Rahmen<br />

der AG Nachhaltigkeitsforschung<br />

fortgeführt<br />

Sammlung von Ansatzpunkten<br />

Fortführung des aktuellen Fortbildungsangebots<br />

zur Förderung der<br />

Wissenschaftskommunikation an<br />

der BOKU<br />

Anzahl von Fortbildungen zur Förderung der<br />

Wissenschaftskommunikation an der BOKU<br />

Angebote weiterführen (und ggf. ausbauen)<br />

Anzahl von Fortbildungen<br />

zur Förderung der<br />

Wissenschaftskommunikation<br />

an BOKU: 7<br />

Anzahl der Teilnehmer*innen<br />

an den Fortbildungen:<br />

189<br />

Anzahl von Fortbildungen<br />

zur Förderung der<br />

Wissenschaftskommunikation<br />

an BOKU: 8<br />

Anzahl der Teilnehmer*innen<br />

an den Fortbildungen:<br />

155<br />

Kontinuierliches Wachstum der Follower*innenzahlen<br />

auf allen Social<br />

Media-Kanälen der BOKU sowie<br />

ggfs. Etablierung neuer Kanäle<br />

Die starke Medienpräsenz der<br />

BOKU in der Presse soll in Zukunft<br />

beibehalten werden (Basisjahr<br />

2019).<br />

Follower*innenzahlen im Social Media-Bereich<br />

Anzahl der Nennungen der BOKU im wissenschaftlichen<br />

Kontext in der Presse<br />

• Aktives Social Media-Management<br />

• Fokus auf Etablierung und weiterer Ausbau<br />

von TikTok<br />

• Inhaltlich: stärkerer Fokus auf nachhaltigkeitsrelevante<br />

Themen<br />

Interne Kommunikationsstrukturen zwischen<br />

Forscher*innen und Öffentlichkeitsarbeit stärken<br />

(z.B. durch Ausbau der Schnittstellen zwischen<br />

Öffentlichkeitsarbeit und Forscher*innen)<br />

Follower*innenzahlen<br />

2021:<br />

» FB: 17.332 (+4,5 %)<br />

» Instagram: 8.218 (+26 %)<br />

» Twitter: 4.374 (+35 %)<br />

~ 2021: 5.249 BOKU<br />

Nennungen in Online- &<br />

Printmedien (+7,5 %)<br />

~ 2021: Erstmalige Verwendung<br />

des OBSER-<br />

VER-Tools zur Verbesserung<br />

des Monitorings<br />

Follower*innenzahlen<br />

<strong>2022</strong>:<br />

- FB: 18.261 (+5,4 %)<br />

- Instagram: 10.280<br />

(+25,1 %)<br />

- Twitter: 5.332 (+21,9 %)<br />

- LinkedIn: 21.909 (26,4 %)<br />

* Prozentzahlen beziehen<br />

sich auf das Wachstum<br />

im Vergleich zum Vorjahr<br />

Wissenschaftskommunikation<br />

<strong>2022</strong>: 5.770 BOKU<br />

Nennungen in Online-<br />

& Printmedien (+9,9 %)<br />

Stetige Steigerung der Anzahl der<br />

Vorträge für ein außerhochschulisches<br />

Publikum sowie die interessierte<br />

Öffentlichkeit<br />

Anzahl der Vorträge im Bereich Science to<br />

Public und Science to Professionals<br />

Sichtbarmachung durch verbesserte<br />

Dokumentation<br />

~ Science to<br />

Professionals: 397<br />

~ Science to Public: 168<br />

Verpflichtende Dokumentation<br />

ab <strong>2022</strong> in den<br />

Zielvereinbarungen des<br />

Rektorats mit den Departments<br />

festgelegt.<br />

Science to Professionals:<br />

482<br />

Science to Public: 226<br />

Verpflichtende Dokumentation<br />

ab <strong>2022</strong> in den<br />

Zielvereinbarungen des<br />

Rektorats mit den Departments<br />

festgelegt.<br />

Tabelle 7: Ziele im Bereich Austausch mit der Gesellschaft = Ziel erreicht | ~ = Ziel noch nicht erreicht

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