Forschungs - Institut für Regionalentwicklung und Strukturplanung

schaften, in denen systematisch, nach vereinbarten Regeln und zielorientiert Probleme
aufgeworfen werden, deren Lösung die kontinuierliche Veränderung eines Wissensbestandes
erfordert. Andererseits wird aber auch die Bedeutung der „Pull“-Logik
als immer relevanter diskutiert (Hagel/Brown/Davison 2010), wonach sich Probleme
und die sich daran anschließende reflexive Weiterentwicklung von Wissensbeständen
im Zuge der Ausübung einer Praxis einfach aufdrängen, ohne dass nach ihnen
gesucht worden wäre, und ohne dass Regeln der Identifizierung und Bearbeitung
von Problemen aufgestellt worden wären.
Werden Wissensarten und Generierungslogiken miteinander verschnitten, ergibt sich
eine Heuristik, die es ermöglicht, verschiedene Typen von Praktikergemeinschaften
zu unterscheiden, die als Quellen für Innovation angesehen werden können (vgl.
nachfolgende Tabelle 2). Dabei werden für epistemische Gemeinschaften Innovationsbiographien
aus der Biotechnologie untersucht. Stellvertretend für professionelle
Gemeinschaften stehen Innovationen in der Rechtsberatung. Kreative Gemeinschaften
werden am Beispiel von Musicals und hybride Gemeinschaften am Beispiel neuer
Freizeitprodukte untersucht.
Tabelle 2: Praktikergemeinschaften als Quellen für Innovation
in der Wissensökonomie
Wissensarten
Wissenschaftliches Sozial-kulturelles
Generierungslogiken Wissen Wissen
Wissensgenerierung
nach „Push“-Logik
Wissensgenerierung
nach „Pull“-Logik
Epistemische Gemeinschaften:
Erzeugen Wissensvorsprünge
auf der Ebene wissenschaftlicher
Erkenntnis durch professionelle,
zielgerichtete Reflexivität.
Fallstudien: Biotechnologie
Professionelle Gemeinschaften:
Wissenschaftlich geschulte
Akteure, deren Lehrbuchwissen
durch praktische Erfahrung
angereichert ist. In Auseinandersetzung
mit der Praxis werden
Probleme identifiziert.
Fallstudien: Rechtsberatung
Quelle: Eigene Darstellung in Anlehnung an Amin/Roberts (2008)
Kreative Gemeinschaften:
Verändern kulturell tradierte Bestände
des Alltagswissens durch absichtsvolle,
organisierte Reflexivität.
Fallstudien: Musicals
Hybride Gemeinschaften:
Alltags- und Nutzerwissen von Enthusiasten
und Laien wird als Expertise
akzeptiert. Wissensvorsprünge
entstehen als Nebenprodukt geteilter
Begeisterung oder Problembetroffenheit.
Fallstudien: Neue Freizeitprodukte
Im neuen Leitprojekt wird weiterhin mit den Kategorien Nähe und Distanz sowie mit
den beiden im vorangegangenen Leitprojekt entwickelten Perspektiven physischer
und relationaler Distanz (Ibert 2010b, 2011) gearbeitet. Diese Kategorien helfen, die
räumliche Organisation der Praktikergemeinschaften zu erfassen und damit auch die
Geographien dieser Quellen für Innovation besser zu verstehen. Zudem erlauben
sie, den Verlauf der Innovationsprozesse in ihrer räumlichen Dimension zu analysieren
und Vergleiche zwischen verschiedenen Pfadverläufen anzustellen.
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