Klassengespräch im Mathematikunterricht - KOBRA - Universität ...

10.1 Anzahl der Redebeiträge von der Lehrperson und den Schülern
Bevor die Anzahl der Redebeiträge von Schülern in öffentlichen Unterrichtsphasen für die
vier Klassen präsentiert werden kann, ist es notwendig die unterschiedliche Länge dieser
Phasen zu betrachten, da diese, neben der unterschiedlichen Klassengröße (vgl. Kap. 8.3),
einen Einfluss auf die Ergebnisse haben.
Im Verlauf einer Unterrichtseinheit kommt es zu zahlreichen öffentlichen Unterrichtsphasen.
In Tabelle 9 ist die Gesamtdauer dieser für alle vier Klassen dargestellt:
Tabelle 9: Dauer der öffentlichen Unterrichtsphasen pro Klasse
Klasse Dauer der öffentlichen Unterrichtsphasen
2131_21306
50:55 Minuten
2141_21404
53:16 Minuten
2322_23205
56:07 Minuten
2332_23304
56:32 Minuten
Die Dauer der öffentlichen Unterrichtsphasen variiert von 50:55 Minuten (2131_21306) bis
56:32 Minuten (2332_23304). Das bedeutet, dass von circa 90 Minuten Unterricht im Durchschnitt
54:13 Minuten öffentliches Unterrichtsgespräch stattfindet. Die Klassen 2131_21306
und 2141_21404 liegen somit unter diesem Mittelwert und die Klassen 2322_23205 und
2332_23304 darüber. Es ist anzunehmen, dass in jenen Klassen, in denen das öffentliche
Unterrichtsgespräch länger andauert, die Schüler eine höhere Anzahl von Redebeiträgen
aufzeigen. Aus diesem Grund müssen die Unterschiede in der Dauer der öffentlichen Phasen
bei der Analyse der Häufigkeit von Redebeiträgen stets bedacht werden.
Fragestellung 1a: Häufigkeit von Redebeiträgen der Schüler im öffentlichen Unterrichtsgespräch
Betrachtet man die Häufigkeit von Redebeiträgen der Lehrperson und Schüler, so fällt auf,
dass die Anzahl der Beiträge in den untersuchten Klassen stark variiert. Eine Übersicht über
die Beitragshäufigkeiten der einzelnen Schüler in Phasen des öffentlichen Unterrichts befindet
sich in Anhang 1. Auf Basis dieser Übersicht wurde dann die Summe aller Schülerbeiträge
ermittelt. Abbildung 6 stellt die Anzahlen der Redebeiträge im öffentlichen Unterrichtsgespräch
für die einzelnen Klassen graphisch dar:
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