FreeLounge, Ausgabe 4/2010 - Freizeit und Spiel

Leise beobachten die Kinder mit ihren Lehrern
einen Vogel beim Nestbau in „ihrem Wald“ –
der Industriewald Rheinelbe in Gelsenkirchen
Ückendorf. Ein außerschulischer Erlebnisraum
für Kinder hat sich durch eine neue Funktionszuweisung
der ehemaligen Brachfl äche der
Zeche Rheinelbe entwickelt. Es ist ein gelungenes
Beispiel, wie Schulkinder spielerisch an
Themen wie ökologische Zusammenhänge und
Umweltschutz herangeführt werden. Der Landesbetrieb
Wald und Holz Nordrhein-Westfalen
und die Forststation Rheinelbe in Gelsenkirchen
haben eine praxisorientierte Lernmöglichkeit,
die die Bewegungs- und Entdeckungsbedürfnisse
der Kinder befriedigt, geschaffen. Der
Wald ist für die Bevölkerung und deren Kinder
geöffnet worden und wird entweder auf eigene
Faust, bei geführten Spaziergängen oder
im Rahmen des Schulunterrichts erkundet. Ein
weiteres Beispiel für „city woodlands“ ist die
urbane Mischwaldlandschaft für die Bewohner
in Halle-Silberhöhe. Durch eine temporäre
Zwischennutzung von Brachfl ächen mit einer
großfl ächigen Aufforstung, einer Pfl anzung einer
Wildobstwiese, Kurzumtriebsplantagen mit
Balsampappeln und der Aussaat einer Wildblumenwiese
wurde ein Naherholungsgebiet für
die angrenzenden Stadtquartiere geschaffen.
Auf dem Internationalen Gartengelände am
Funkturm in Gießen verwandelte sich ein altes
amerikanisches Kasernengelände durch Bürger-
und Kinderbeteiligung in ein Paradies. Auf
einem Hektar Fläche zwischen Mehrfamilienhäusern
beteiligen sich Bürger und ihre Kinder
aus 20 Nationen. Die Kinder haben die Pfl anzen
selbst ausgesucht und die Verantwortung und
Pfl ege übernommen. Diese Arbeit beinhaltet
jeden Freitag einen kontinuierlichen Einsatz
und alle anfallenden Arbeiten werden je nach
jahreszeitlichem Rhythmus durchgeführt – vom
Anbau der Nutzpfl anzen bis zum Jäten und Bewässern,
vom Einsäen bis zum Ernten und Einmachen.
Diese demokratische Bürgerbewegung
auf stadtplanerischer Ebene verläuft unaufhaltsam
auch durch die deutschen Städte. Die
Bereitschaft, sich an der Gestaltung der Wohnumwelt
zu beteiligen, und die wahrgenommene
Handlungsfreiheit, sich Brachfl ächen und
Baulücken anzueignen, führen zu einzigartigen
Stadträumen.
Die Werte unserer Gesellschaft prägen die Planung
unserer Städte – und umgekehrt prägt
das Stadtbild unser gesellschaftliches Beisam-
mensein. Bei der Freigabe von Brachfl ächen zur
Umwandlung in einen öffentlichen Freiraum
werden die schlummernden Potentiale der
Wohnumwelt geweckt, eine gesellschaftliche
Entwicklung in Gang gesetzt und der Beteiligungswunsch
der Bewohner und ihrer Kinder
erfüllt. Kinder, die in den Beteiligungsprozess
einer stadtplanerischen Gestaltung ihrer
Wohnwelt einbezogen werden, partizipieren
an der Gesellschaft, identifi zieren sich mit ihrem
„Platz“ und ihrer Wohnumwelt. Stolz, dass
ihre Vorschläge umgesetzt worden sind, übernehmen
sie die Verantwortung für ihre Stadt.
Denn sie haben auf spielerischen Wegen erfahren,
wie sie sich aktiv und demokratisch in die
Gesellschaft einbringen können. Kinder können
sich beteiligen und sie sind auch bereit, später
die bürgerliche Gesellschaft mitzugestalten.
Ein erlerntes, lebendiges und tolerantes Miteinander
verhindert eine soziale Ausgrenzung.
Zudem erhält das städtische Gefüge durch diese
Metamorphose eine nachhaltige, lebendige
Sozialstruktur, in der alles realisierbar ist. Der
Zwischennutzung von Brachfl ächen und Baulücken
muss ein größerer Stellenwert bei der Planung
von menschen- und kostenfreundlichen
Städten eingeräumt werden.
Eine Stadt und eine Gesellschaft können nicht
durch Passivität entstehen. Die Stadtbewohner
und ihre Kinder brauchen dringend Befürworter
der Zwischennutzung von Brachfl ächen und
Baulücken. Zukunftsorientierte Städte, aber
auch mutige Privateigentümer müssen fl exible,
städtische Erfahrungsräume für alle Altersgruppen
schaffen und neue Impulse und Akzente im
Stadtraum herbeiführen.
Ruth Esther Gilmore
Ruth Esther Gilmore
Die Autorin verfasst zurzeit
bei Prof. Dr. Barbara Zibell
an der Fakultät Architektur
und Landschaft an der Leibniz
Universität Hannover und bei
Prof. Dr. Jens Dangschat an der
TU Wien ihre Dissertation über
Innovative Wege einer kinderfreundlichen
Stadtplanung in
deutschen Städten.
Gesellschaft | 51