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二、 服務品質<br />
本研究將服務品質參考 Parasuraman, Zeithaml & Berry 在 1988 年所發展的<br />
SERVQUAL 量表的五個因素來衡量,並參考劉宗哲(2006)、尚榮安等人(2006)等人的<br />
問項,且依據本研究之需要修改過後,得到本研究之變數操作性定義及衡量問項如下<br />
表 3-3 所示。各問項的衡量方式將採用李克特(Likert)五點量表,依認同程度區分為非<br />
常不認同、不認同、沒意見、認同、非常認同,並使用數字 1 至 5 來代表,同時並詢<br />
問外籍學員對於每題問項的重視程度,區分為非常不重要、不重要、沒意見、重要、<br />
非常重要,並使用數字 1 至 5 來代表。<br />
服務品質<br />
衡量構面<br />
1.有形性<br />
2.可靠性<br />
表 3-3:服務品質之操作性定義及衡量問項<br />
操作性定義 衡量問項<br />
以實體設施、設備、以<br />
及外在溝通,提供服務<br />
品質的工具以及服務人<br />
員的儀態,和用語及語<br />
氣來表示關心,此構面<br />
牽涉到服務提供時,其<br />
他顧客所建立的部份。<br />
可靠地與正確地執行已<br />
承諾的服務能力。可信<br />
賴的服務績效是顧客的<br />
期望,意謂著均能準時<br />
地、一致地、無失誤地<br />
完成服務工作。<br />
1.我覺得華語中心人員很親切。<br />
2.我覺得與華語中心人員的溝通很容易。<br />
3.我覺得華語中心的註冊流程方便順暢。<br />
4.我覺得華語中心申請轉班、退費及延期上課<br />
等流程簡單快速。<br />
5.我覺得華語中心公告內容及時且有幫助。<br />
1.我覺得華語中心人員會充份協助學員解決<br />
問題。<br />
2.我覺得華語中心人員能夠清楚回答我的問<br />
題。<br />
3.我覺得華語中心會在承諾的時間內提供適<br />
當的服務。<br />
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