Téléchargez le procès-verbal - Caluire-et-Cuire
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TERRITOIRES<br />
RES<br />
SAINT CLAIR<br />
PREOCCUPATIONS DE LA VILLE<br />
SES ATTENTES VIS A VIS DE L’ASSOCIATION<br />
EN DIRECTION DE L’ENFANCE<br />
EN DIRECTION DES PRE-ADOS ET<br />
ADOLESCENTS<br />
-Proposer aux habitants <strong>et</strong> aux famil<strong>le</strong>s du quartier une -Participer aux actions<br />
-Développer des activités de proximité.<br />
nouvel<strong>le</strong> structure de proximité : un lieu de rencontre <strong>et</strong> partenaria<strong>le</strong>s avec <strong>le</strong>s acteurs -Accompagner <strong>le</strong> public vers <strong>le</strong>s<br />
de services.<br />
intervenant sur <strong>le</strong> quartier animations sportives, de loisirs <strong>et</strong><br />
- Proposer aux habitants des solutions adaptées à (éco<strong>le</strong>s, crèches….).<br />
culturel<strong>le</strong>s.<br />
<strong>le</strong>urs problématiques.<br />
-Contribuer à la réussite -Contribuer à la réussite éducative.<br />
-Poursuivre la mise en œuvre de proj<strong>et</strong>s de<br />
éducative.<br />
développement social.<br />
- Poursuivre <strong>le</strong>s interventions<br />
-Favoriser <strong>le</strong>s rencontres entre habitants <strong>et</strong> <strong>le</strong>s proj<strong>et</strong>s hors périodes scolaires par des<br />
intergénérationnels.<br />
animations de proximité autour<br />
-Accompagner la dynamique des habitants.<br />
du sport, de la culture, des loisirs<br />
-Lutter contre <strong>le</strong> repli communautaire.<br />
ou des activités manuel<strong>le</strong>s.<br />
- Favoriser la connaissance des structures de droit<br />
commun.<br />
EN DIRECTION DES FAMILLES<br />
-Développer des activités à destination des<br />
adultes.<br />
-Développer l’accompagnement multi sectoriel<br />
de la famil<strong>le</strong>.<br />
-Accompagner l’implication des associations de<br />
quartier aux côtés des partenaires.<br />
-Développer <strong>le</strong>s actions en direction des publics<br />
prioritaires (personnes confrontées à des<br />
difficultés socia<strong>le</strong>s, économiques, culturel<strong>le</strong>s…).<br />
- Accompagner <strong>le</strong>s famil<strong>le</strong>s dans <strong>le</strong>urs fonctions<br />
parenta<strong>le</strong>s <strong>et</strong> dans <strong>le</strong>ur relation parent-enfant.<br />
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