Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương “cân bằng hóa học” của học phần hóa học đại cương 2 bậc đại học theo định hướng phát triển năng lực
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Đại <strong>học</strong> Sư phạm Hà Nội 2<br />
K<strong>hóa</strong> luận tốt nghiệp<br />
CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC<br />
CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CÂN BẰNG HÓA HỌC”<br />
2.1. Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chƣơng “Cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>”<br />
2.1.1. Phân tích mục tiêu kiến thức <strong>chương</strong> “Cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>”<br />
2.1.1.1. Mục tiêu về kiến thức<br />
SV cần nắm vững và vận dụng tốt các vấn đề sau đây:<br />
- Biết đƣợc các khái niệm phản ứng thuận nghịch và phản ứng không thuận<br />
nghịch.<br />
- Hiểu đƣợc các khái niệm cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> và hằng số cân <strong>bằng</strong>.<br />
- Phân tích các yếu tố ảnh hƣởng đến cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
- Tổng hợp mối quan hệ giữa hằng số cân <strong>bằng</strong> và thế đẳng nhiệt đẳng áp.<br />
- Vận dụng làm bài <strong>tập</strong>, nghiên cứu khoa <strong>học</strong>, giảng dạy phổ thông sau này<br />
và vận dụng vào các vấn đề thực tiễn có liên quan đến kiến thức <strong>của</strong> chƣơng.<br />
2.1.1.2. Mục tiêu về kĩ <strong>năng</strong><br />
SV cần:<br />
- Hình thành kỹ <strong>năng</strong> đọc, phân tích, phân biệt, tổng hợp các khái niệm cơ<br />
bản <strong>của</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>…<br />
- Vận dụng đƣợc kiến thức vào chƣơng trình <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> ở <strong>bậc</strong> phổ thổng.<br />
- Vận dụng các kiến thức <strong>của</strong> chƣơng để mô tả, giải thích các hiện tƣợng xảy<br />
ra trong thực tiễn sản xuất, đời sống và môi trƣờng.<br />
- Có tƣ duy độc lập, sáng tạo trong phân tích và vận dụng những kiến thức<br />
<strong>hóa</strong> <strong>học</strong> vào <strong>học</strong> <strong>tập</strong>, nghiên cứu và giảng dạy sau này.<br />
- Hƣớng dẫn, khuyến khích sinh viên làm việc nhóm, thảo luận các vấn đề<br />
<strong>hóa</strong> <strong>học</strong> nêu ra trong các chƣơng, nâng cao kiến thức chuyên môn.<br />
2.1.1.3. Mục tiêu về thái độ<br />
Rèn cho sinh viên thái độ chuyên cần, hăng say <strong>học</strong> <strong>tập</strong>, nghiên cứu và tìm<br />
hiểu những vấn đề trong chƣơng “Cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>” nhằm phục vụ cho việc <strong>học</strong><br />
các môn chuyên ngành có liên quan.<br />
Phạm Thị Hà 38 K40C – SP Hóa
Change language