Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương “cân bằng hóa học” của học phần hóa học đại cương 2 bậc đại học theo định hướng phát triển năng lực
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Đại <strong>học</strong> Sư phạm Hà Nội 2<br />
K<strong>hóa</strong> luận tốt nghiệp<br />
Bài kiểm <strong>tra</strong> đƣợc chấm điểm <strong>theo</strong> thang điểm 10.<br />
Bước 4: Thu thập và xử lí số liệu<br />
Sau khi thu thập toàn bộ số liệu TNSP ở bƣớc 3, chúng tôi sử dụng <strong>phần</strong> mềm<br />
xử lí số liệu thống kê SPSS 22 để xử lí số liệu TNSP thu đƣợc, phân tích và rút ra <strong>kết</strong><br />
luận về hiệu <strong>quả</strong> <strong>của</strong> việc dùng bộ công cụ xây dựng trong k<strong>hóa</strong> luận để kiểm <strong>tra</strong>, <strong>đánh</strong><br />
<strong>giá</strong> NLTH <strong>của</strong> SV.<br />
3.4. Kết <strong>quả</strong> thực nghiệm sƣ phạm<br />
3.4.1. Cách xử lý và <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> <strong>kết</strong> <strong>quả</strong> thực nghiệm<br />
3.4.1.1. Đánh <strong>giá</strong> <strong>định</strong> tính<br />
- Dựa vào quan sát chung và lấy ý kiến <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> <strong>của</strong> các chuyên gia, các GV và SV.<br />
- Nhận xét <strong>của</strong> GV và SV qua các hồ sơ <strong>học</strong> <strong>tập</strong> tiến bộ <strong>của</strong> các nhóm SV: Chia<br />
mỗi nhóm ĐC và TN thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 5 SV (mỗi nhóm này tự làm 1 hồ sơ<br />
tiến bộ)<br />
- Điều <strong>tra</strong> thái độ <strong>học</strong> <strong>của</strong> SV đối với chƣơng <strong>học</strong>: Qua phỏng vấn trực tiếp và<br />
phiếu hỏi (nội dung ở phụ lục 3).<br />
3.4.1.2. Đánh <strong>giá</strong> <strong>định</strong> lượng<br />
- Xây dựng công cụ đo: Bảng kiểm quan sát, phiếu hỏi SV tự <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong>, phiếu<br />
hỏi <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> đồng đẳng <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> NLTH <strong>của</strong> SV trong các giờ dạy và <strong>học</strong>, các bài kiểm<br />
<strong>tra</strong> kiến thức, kĩ <strong>năng</strong> 15 phút, 50 phút.<br />
- Thu thập dữ liệu: Kết <strong>quả</strong> bảng kiểm quan sát, phiếu hỏi, <strong>kết</strong> <strong>quả</strong> các bài kiểm<br />
<strong>tra</strong>,…<br />
- Phân tích <strong>kết</strong> <strong>quả</strong>: Xử lý, phân tích số liệu TN <strong>bằng</strong> <strong>phần</strong> mềm xử lí số liệu<br />
thống kê SPSS 22, biểu diễn <strong>bằng</strong> các bảng phân phối, biểu đồ tần số, tần suất, các<br />
tham số đặc trƣng, cụ thể nhƣ sau:<br />
+ Lập các bảng phân phối: Tần số, tần xuất, tần xuất lũy tích cho các nhóm ĐC<br />
và TN.<br />
+ Vẽ biểu đồ tần số và tần xuất từ bảng số liệu tƣơng ứng.<br />
Phạm Thị Hà 67 K40C – SP Hóa
Change language