Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương “cân bằng hóa học” của học phần hóa học đại cương 2 bậc đại học theo định hướng phát triển năng lực
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
https://app.box.com/s/l8yyjbslfugheuewbv5zxzq3z5trynjn
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Đại <strong>học</strong> Sư phạm Hà Nội 2<br />
K<strong>hóa</strong> luận tốt nghiệp<br />
3.3. Nội dung thực nghiệm sƣ phạm<br />
3.3.1. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm<br />
- Chọn đối tƣợng và địa bàn TNSP: Đối tƣợng thực nghiệm là SV lớp K43 SP<br />
Hóa <strong>học</strong>, trƣờng ĐHSPHN2 có sĩ số là 30, chúng tôi chia lớp thành 2 nhóm (mỗi nhóm<br />
15 SV): Nhóm đối chứng (ĐC) và nhóm thực nghiệm (TN), 2 nhóm này có trình độ<br />
nhận thức là tƣơng đƣơng nhau (xác <strong>định</strong> qua <strong>kết</strong> <strong>quả</strong> 1 bài kiểm <strong>tra</strong> 50 phút).<br />
- Chọn GV dạy TNSP: GV Nguyễn Thị Thu Lan giảng dạy.<br />
- Thời gian thực nghiệm: Học kì 2 năm <strong>học</strong> 2017 - 2018.<br />
3.3.2. Quy trình thực nghiệm sư phạm<br />
Bước 1: Chọn SV lớp K43 SP Hóa <strong>học</strong>, trƣờng ĐHSP HN 2 để TNSP.<br />
Bước 2: Tiến hành dạy <strong>học</strong> ở các nhóm ĐC và TN.<br />
+ Nhóm ĐC dạy <strong>theo</strong> các phƣơng pháp truyền thống (PP thuyết trình, PP diễn<br />
giảng,…)<br />
+ Nhóm TN dạy <strong>theo</strong> các phƣơng pháp và kĩ thuật dạy <strong>học</strong> tích cực (sử dụng các<br />
phƣơng pháp dạy <strong>học</strong> <strong>theo</strong> hợp đồng, dạy <strong>học</strong> hợp tác, kĩ thuật “KWL”, kĩ thuật sơ đồ<br />
tƣ duy…).<br />
Bước 3: Dùng bộ công cụ kiểm <strong>tra</strong>, <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> NLTH <strong>của</strong> SV đã xây dựng trong<br />
k<strong>hóa</strong> luận để <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> NLTH <strong>của</strong> SV 2 nhóm ĐC và TN.<br />
Chúng tôi tiến hành kiểm <strong>tra</strong>, <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> NLTH <strong>của</strong> SV 2 nhóm qua bộ công cụ gồm:<br />
- Bảng kiểm quan sát <strong>của</strong> GV <strong>theo</strong> dõi hành vi/thái độ <strong>của</strong> SV qua các tiết dạy<br />
<strong>theo</strong> các tiêu chí rõ ràng và đƣợc chấm điểm <strong>theo</strong> thang điểm 100.<br />
- Các phiếu hỏi <strong>của</strong> SV tự <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> và <strong>đánh</strong> <strong>giá</strong> đồng đẳng qua các tiết <strong>học</strong> có<br />
tiêu chí rõ ràng và đƣợc chấm điểm <strong>theo</strong> thang điểm 100.<br />
- Tiến hành kiểm <strong>tra</strong> kiến thức, kĩ <strong>năng</strong> ở 2 nhóm ĐC và TN qua các đề kiểm <strong>tra</strong><br />
sau:<br />
+ Đề kiểm <strong>tra</strong> nhanh 15 phút kiến thức ở chƣơng “Cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>”.<br />
+ Đề kiểm <strong>tra</strong> 50 phút khi <strong>học</strong> hết chƣơng “Cân <strong>bằng</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>”.<br />
Phạm Thị Hà 66 K40C – SP Hóa
Change language