LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

Con respecto a los niveles de desafección y desinterés por las formas de
organización social y política, esto también ha sido considerado como una variable más para la
explicación del porqué de la aceptación del sistema autoritario como sistema político. Así se
constata que entre el desinterés por la organización social y política y la aceptación del
autoritarismo existe una correlación de tipo positiva
Finalmente, y a lo largo de todo el análisis anterior se ha establecido que existe una
correlación positiva entre sistema educacional y aceptación de la democracia, y dicha correlación
se ha visto fortalecida por los datos arrojados por la tabla nº 3. Sin embargo, se ha constatado de
que un porcentaje del universo encuestado está de acuerdo o muy de acuerdo con el autoritarismo
como sistema político por ser más ordenado y estructurado que la democracia, el análisis ha estado
centrado exclusivamente en buscar la explicación para dicho fenómeno, y esta la hemos
encontrado en al menos cuatro factores: 1º el conocimiento que se tiene sobre las formas de
participación política dentro de un sistema político democrático, desde lo cual se establece que
mientras más se conoce de cómo participar en una democracia existe menor afección hacia el
autoritarismo; 2º que la violencia como forma de expresión y manifestación de las demandas
ciudadanas es un factor que puede ser considerado como actitudes que tienden hacia la aceptación
del autoritarismo como forma de organización social y política; 3º que el desinterés por la
organización social y política genera mayores niveles de aceptación de los sistemas autoritarios; y
4º, en ambientes donde la práctica educativa tiende a ser más autoritaria, sobre todo desde la
práctica, las relaciones entre los diversos agentes conducirán a no potenciar la tolerancia y el
respeto como formas de socialización, y por el contrario la violencia y el autoritarismo se volverán
cada vez más legitimo a la hora de establecer relaciones sociales y manifestar las demandas. Por
último se ha vuelto a constatar que dentro de los diferentes sistemas educacionales existen algunos
que son más propensos hacia la formación de actitudes y conductas democráticas y otros no,
siendo así que los colegios particulares poseen una mayor cercanía con la democracia que los
colegios subvencionados, y que finalmente son los colegios municipales donde los niveles de
desafección hacia el sistema son cada vez más grandes.
113