LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

aumenta en los sectores educacionales subvencionados y municipalizados con un 48% y un 57%
respectivamente, como se aprecia en el cuadro nº 1. Aunque si bien la apatía con respecto a los
problemas de la comunidad se pueden deber a diversos factores, es necesario sostener que de todas
formas se muestra un alto grado de individualismo de parte de los jóvenes lo cual terminará por
resquebrajar aún más los valores de integración y participación. Otro elemento a considerar es
que si bien existen mayores índices de compromiso en el sector particular, este igualmente sigue
siendo bajo ya que no alcanza siquiera el 60%.
Cuadro nº 1: Los problemas de organización de mi comunidad próxima no me interesan
mientras no me afecten en forma personal o directa
Particular Part. - Subv. Municipal
% sobre el total
de encuestados
Muy de acuerdo 17% 22% 32% 26,00%
Parcialmente de acuerdo 25% 26% 25% 26,00%
Parcialmente desacuerdo 17% 22% 19% 20,00%
Muy desacuerdo 41% 30% 24% 28,00%
total 100% 100% 100% 100,00%
Particular Part. - Subv. Municipal
Existe poco o nulo compromiso con la comunidad 42% 48% 57% 52%
Existe un compromiso con la comunidad 58% 52% 43% 48%
Total 100% 100% 100% 100%
Fuente: Elaboración propia con datos recogidos en encuesta año 2004
Los resultados arrojados por la encuesta en este punto no son un dato menor, más
aún cuando se piensa que el proceso de reforma educacional contempla como eje fundamental la
integración de los jóvenes con su comunidad inmediata, principalmente desde el área de Ciencias
Sociales en el primer año de enseñanza media, como vimos en el marco teórico. Por lo tanto, nos
encontramos desde ya con un quiebre entre lo que se espera a partir de la reforma educacional y
los resultados arrojados por la encuesta en este punto.
A partir de los datos recogidos, el tema de la identificación con el sistema político
se transformó en un punto de partida a la hora de analizar la relación entre los jóvenes y la política
y posteriormente la relación entre educación y democracia, así por ejemplo ante la afirmación:
“Los jóvenes como yo no nos sentimos identificados con el sistema político ya que no responde a
nuestros intereses”, los resultados arrojaron que en total los encuestados, y representando a las
tres realidades educacionales, un porcentaje bastante alto (72%) estuvo de acuerdo o muy de
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