LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

Así también el análisis muestra que una opinión positiva frente al sistema
democrático chileno, incorporando como variable la percepción que lo jóvenes tienen de nuestro
sistema democrático, y específicamente en el contexto de la libertad de expresión y el respeto
hacia las diferencias, es absolutamente favorable hacia la participación electoral, situación que
muestra la cuarta correlación. Sin embargo, aquí se conjugan dos elementos, primero una opinión
positiva frente al sistema democrático chileno, y segundo una educación que conlleva a
comprender el valor de la democracia, lo que demuestra que el factor educacional es de primer
orden para alcanzar mayores niveles de conocimiento y aceptación favorable del sistema
democrático chileno, lo que en definitiva se traduciría en una mayor participación electoral.
En la medida que el análisis ahonda en la práctica educativa dentro de la unidad
escolar, y se analizan factores como los estímulos, contenidos y actividades que tienden hacia la
democracia, junto con una opinión positiva del sistema democrático chileno incentivada por el
colegio, los datos demuestran que existe mayor probabilidad de que los jóvenes participen en
procesos eleccionarios como lo demuestra la correlación número cinco. A su vez, el mismo
balance positivo se observa cuando se correlacionan variables educacionales, la importancia
otorgada al voto y la práctica de valores democráticos como el respeto a las opiniones de los
alumnos (correlación n° 6).
Por otro lado, cuando se observa que los alumnos han asistido a la participación en
organizaciones que no necesariamente sean de carácter político tradicional, pero que además
consideran estas formas de organización como una expresión política, importantes por cierto
dentro de una sociedad democrática, igualmente se establece una correlación de carácter positivo,
situación que se repite en la correlación n° 8 cuando se incluye la variable de identificación con el
sistema político. Es decir, en la medida que los alumnos se sientan más identificados con el
sistema político y sus actores, sumado a fenómenos de educación hacia la democracia y la política
participativa, existe mayor probabilidad de los jóvenes al cumplir los 18 años acudan al registro
electoral o en sus defectos participen por medio del voto.
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