LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

I. SOBRE UN CONCEPTO DE EDUCACIÓN: DOS VISIONES
Sin lugar a dudas que la educación es un tema sensible para toda sociedad -más
aún cuando esta se encuentra en abierto proceso de modernización de sus instituciones 1 - ya que se
le considera como la principal fuente transmisora de los valores, conductas, y modelos a los que
cualquier sociedad desee aspirar. Se considera que la educación cumple un rol fundamental en la
construcción, mantención e incluso perpetuación de las diferentes características que posee una
sociedad determinada, y al parecer se transforma en la vía por la cual se pueden transmitir y
reafirmar los valores que se desean impulsar y que definen su carácter. Según lo anterior la
educación cumple una importante tarea que abarca diferentes ámbitos como lo político,
económico, social, religioso, y por supuesto cultural, y es debido a esta gran importancia que ha
sido tratada ampliamente desde una perspectiva sociológica, precisamente para analizar los
alcances de esta institución determinada en la sociedad.
Desde el punto de vista de la sociología de la educación el sistema educativo se
entiende como un “conjunto interrelacionado de profesores y alumnos, reunidos en instituciones
“ad hoc”, llamadas centros escolares, donde interaccionan y desarrollan prácticas de transmisión y
aprendizaje de conocimientos, actitudes y valores, contextualizados socialmente y de acuerdo a
una serie de normas emanadas de la administración educativa, que regulan los objetivos de su
relación y sus diferentes tipos y etapas” (Guerrero. 1996:78). Según lo anterior, la educación se
manifiesta como un sistema compuesto de diferentes elementos, que responden a un ordenamiento
institucional establecido e inserto en un marco social determinado; profesor y alumno asumen un
rol importante, pero también su estructura institucional que funciona como un nexo entre la
práctica educativa y la realidad social en la que se encuentra contextualizada. Incluso se puede
plantear que el sistema educativo se encuentra al servicio de los patrones culturales, sociales,
económicos y políticos que la sociedad desea impulsar.
1 Nos referimos a procesos de modernización, cuando la dinámica de la sociedad sufre cambios estructurales que
conducen a una mayor eficiencia, rapidez y por sobre todo responden de manera más directa las demandas de sus
ciudadanos. Dentro de esta categoría consideramos transformaciones en el sistema político, económico, social y
cultural. Nota del autor.
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