LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

más economicistas bajo la teoría de que es la economía de mercado la condición esencial para el
desarrollo de una democracia. No es pretensión ampliar este debate en las siguientes páginas, más
aún cuando ha quedado clara la posición de este informe; tampoco es la intención de desestimar
las teorías que ven en la economía de mercado una relación perfecta con la democracia, dentro de
las cuales Adam Przeworski y el propio Dahl se han circunscrito, sino que establecer que no es
solamente factores económicos la condición necesaria para el desarrollo de la democracia, y que
más aún, se sostiene – a diferencia de los autores mencionados- que es el desarrollo de una cultura
democrática -impulsada como fenómeno de reconocimiento e identidad, así como desde el punto
de vista educacional- lo que en definitiva genera un gran aporte al establecimiento y desarrollo de
la democracia.
Los estudios empíricos desarrollados por Przeworski en torno al mantenimiento
de la democracia según un mejor funcionamiento de la economía que genere crecimiento,
ciertamente reflejan un respaldo que permite admitir que la democracia se desenvuelve de mejor
manera en sociedades donde prevalece el crecimiento económico; sin embargo, y sin obviar lo
anterior, dentro de esta investigación se ha asumido que también son factores culturales los que
permiten el mejor desarrollo de la democracia, y así se tratará de reafirmar a partir de los datos
recogidos en la muestra de esta investigación.
Por otro lado si se asume que aspectos culturales inciden dentro del mejor
desarrollo de la democracia, sin lugar a dudas que la educación se transforma en un importante
referente social organizado donde la democracia se sitúa para penetrar en todos los aspectos de la
vida humana, y por cierto que es innegable el aporte de la educación como sistema e institución –y
todo lo que a ella rodea- en la formación de sujetos libres, creadores y tolerantes. “El sistema
educativo contribuye a la creación y mantenimiento de una cultura cívica democrática en la
medida en que cumple con la meta de conducir a: a) la adquisición de conocimientos acerca de
cómo funciona el sistema político; b) la identificación con los valores democráticos; c) la
disposición a respaldar la democracia; d) la disposición a participar políticamente; e) la capacidad
de formarse un juicio crítico de las instituciones, los procesos y las elites políticas actuantes” 10
10 Manuel de Puelles & Raúl Urzúa. Educación, gobernabilidad democrática y gobernabilidad de los sistemas
educativos. Revista Iberoamericana de educación. nº 12
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