LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

Parcialmente desacuerdo 15% 21% 17% 19,00%
Muy desacuerdo 15% 11% 14% 13,00%
total 100% 100% 100% 100,00%
Particular Part. - Subv. Municipal Total alumnos encuestados
Existe un currículum democrático 70% 68% 69% 68%
No existe un currículum democrático 30% 32% 31% 32%
Total 100% 100% 100% 100%
Fuente: Elaboración propia con datos recogidos en encuesta año 2004
Por otra parte, y debido a que la afirmación deja espacios de interpretación muy
abiertos, también podemos considerar que los alumnos no solo perciben que los valores
democráticos sean impartidos o por la asignatura de Ciencias Sociales o por todas las asignaturas,
sino que también queda la sensación de que los alumnos pueden estar diciendo que los valores no
son transmitidos ni por una ni por todas las asignaturas.
4. PERCEPCIÓN SOBRE LA DEMOCRACIA EN CHILE
Hasta el momento hemos analizado la importancia del sistema educacional en la
transmisión de valores democráticos. Sea la educación en Chile un factor de compromiso o no con
la democracia, lo claro es que un currículo destinado a la participación es un elemento importante
en la consolidación de una sociedad democrática, en la comprensión de sus valores y en el
conocimiento del sistema político imperante en un determinado periodo. El siguiente cuadro (nº
19), confirma los datos que se han expuesto hasta el momento sobre el conocimiento de lo que es
la democracia, ya que en términos generales un 82% de los encuestados dicen estar de acuerdo o
muy de acuerdo cuando se les plantea que en teoría la democracia comprende valores como la
libertad de expresión, participación y respeto hacia el otro.
Cuadro nº 19: En teoría la democracia comprende valores como la libertad de
expresión, participación y respeto hacia el otro
Particular Part. - Subv. Municipal
% sobre el total de
encuestados
Muy de acuerdo 77% 50% 48% 50,00%
Parcialmente de acuerdo 15% 31% 34% 32,00%
Parcialmente desacuerdo 8% 14% 10% 12,00%
Muy desacuerdo 0% 5% 8% 6,00%
81