LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

Por otra parte, la información recavada en la entrevista se codificará
estableciendo patrones de respuesta con códigos, los que permitirán generar agrupaciones o
listados dependiendo de la frecuencia de las palabras, los temas o los ítems que surjan de cada
respuesta. Además se utilizará el análisis de contenido estableciendo ciertas categorías en base a
la unidad de análisis de la cual se obtenga la información, para así finalmente establecer un
análisis claro y profundo con respecto al tema investigado.
4.- Modelo de Análisis.
La estrategia de análisis utilizada busca demostrar evidencia empírica acerca de
la relación entre las variables de educación y política, establecer si el sistema educacional chileno
es un factor que incide en el comportamiento político de los alumnos, y cuanto afecta en el
desarrollo de la democracia de nuestra sociedad a partir de diferentes niveles y formas de
participación, más aún cuando se parte de la base que la educación es una variable clave en la
formación de actitudes más o menos democráticas.
El análisis de los datos ha sido dividido en dos partes: La primera, se realiza
analizando cada una de las preguntas o afirmaciones, tomándolas como variables independientes
que inciden en el contexto de la democracia. De esta manera se ha realizado un exhaustivo detalle
de los datos recogidos y de sus implicancias desde el sistema educacional hacia el sistema político.
En la segunda parte se ha realizado un análisis correlacional entre las diferentes variables,
identificando aquellas independientes que inciden en las dependientes. De esta manera se han
identificado tres tipos de correlaciones con tres variables dependientes claramente definidas,
donde las tres determinan ciertos grados de participación y actitud frente a la política y la
democracia, y además como el sistema educacional incide en dicha actitud y participación.
describe como:
El primer análisis que se ha estimado es una correlación entre variables que se
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