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LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...

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Conclusión<br />

A partir <strong>de</strong> las correlaciones establecidas en el análisis anterior se pue<strong>de</strong> llegar ha<br />

establecer en primer lugar que la inscripción electoral se <strong>de</strong>fine por diferentes factores, es <strong>de</strong>cir, en<br />

la medida que el colegio tien<strong>de</strong> hacia una educación con características cada vez más <strong>de</strong>mocráticas<br />

ya sea <strong>de</strong>s<strong>de</strong> lo teórico como lo práctico, los alumnos estarían más dispuestos a participara <strong>de</strong> estos<br />

mecanismos <strong>de</strong>mocráticos. A su vez hemos podido constatar que es en los colegios municipales<br />

don<strong>de</strong> existen mayores falencias con respecto a este tema, es <strong>de</strong>cir, los alumnos en colegios<br />

municipales asisten a ambientes más hostiles a la <strong>de</strong>mocracia don<strong>de</strong> las relaciones no tien<strong>de</strong>n<br />

hacia el fortalecimiento <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong>mocráticos y por en<strong>de</strong> no existiría una correlación entre la<br />

educación impartida en estos sistemas y la participación política <strong>de</strong> tipo tradicional,<br />

principalmente en procesos eleccionarios.<br />

En segundo lugar, se ha constatado que existe una correlación positiva entre el<br />

mo<strong>de</strong>lo educativo y la formación ciudadana. En la medida que se fortalecen los valores<br />

ciudadanos, lo jóvenes presentarían mayor predisposición hacia la <strong>de</strong>mocracia; sin embargo, este<br />

fortalecimiento se <strong>de</strong>fine tanto <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la aplicación <strong>de</strong> un currículo <strong>de</strong>terminado como <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la<br />

acción, ya que el hablar <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocracia no sirve si no se práctica <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la cotidianidad entre los<br />

diferentes estamentos educativos, involucrando <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los alumnos hasta los directivos.<br />

Por último, todo sistema que se <strong>de</strong>sarrolla en un ambiento intolerante, marcado por<br />

la violencia, por el apego irrestricto a las normas, con bajos niveles <strong>de</strong> entendimiento y consenso,<br />

inevitablemente conducirá al fortalecimiento <strong>de</strong>l autoritarismo. Y es lo anterior lo que hemos<br />

querido <strong>de</strong>stacar, don<strong>de</strong> se establece que es en ambientes más estrictos e intolerantes,<br />

principalmente en los colegios municipales, don<strong>de</strong> el reforzamiento a la <strong>de</strong>mocracia y sus<br />

mecanismos se han visto más perjudicados, y por el contrario la violencia ha alcanzado mayores<br />

niveles <strong>de</strong> legitimidad.<br />

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