LOS JÓVENES Y LA POLÍTICA. - Observatorio Chileno de Políticas ...
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Los datos presentados en el cuadro nº 5, ratifican el análisis antes <strong>de</strong>scrito,<br />
es <strong>de</strong>cir, en general un 52 % <strong>de</strong> los encuestados entien<strong>de</strong> que las formas <strong>de</strong> expresión sindicadas<br />
como “tribus” son o pue<strong>de</strong>n ser consi<strong>de</strong>radas como participación política, y solo un 48 % no las<br />
consi<strong>de</strong>ra así. Si bien es importante la cantidad <strong>de</strong> alumnos que in<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong> participar o no<br />
en las “tribus” entien<strong>de</strong> que la política está por sobre los instrumentos e instituciones formales y<br />
tradicionales, este solo representa a la mitad <strong>de</strong> los encuestados y refleja por otro lado el<br />
<strong>de</strong>sconocimiento que existe en algunos sectores con respecto a lo que implica la política y sus<br />
características; importante es <strong>de</strong>stacar que muchas <strong>de</strong> las formas <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong> los jóvenes que<br />
participan en tribus urbanas poseen un alto contenido <strong>de</strong> discurso social y político, discurso en el<br />
que casi siempre se manifiestan sentimientos <strong>de</strong> frustración hacia un sistema que los excluye, los<br />
discrimina y que finalmente no los representa. El 48 % que no está <strong>de</strong> acuerdo, o bien que no<br />
consi<strong>de</strong>ra a la “tribus” <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> este rango, pue<strong>de</strong> ser explicado por <strong>de</strong>sconocimiento con respecto<br />
al entendimiento sobre lo que es la participación política. Efectivamente si se consi<strong>de</strong>ran los<br />
resultados por separados, es <strong>de</strong>cir, tomados por tipo <strong>de</strong> colegio, se pue<strong>de</strong> corroborar que es en el<br />
sector municipalizado don<strong>de</strong> predomina la opinión <strong>de</strong> que las “tribus” no necesariamente poseen<br />
elementos que las <strong>de</strong>finirían políticamente, alcanzando el 50 %, que siempre es más alto que las<br />
otras dos realida<strong>de</strong>s (40% en los particulares, 47% e los subvencionados) y que por lo <strong>de</strong>más es<br />
precisamente aquí don<strong>de</strong> se observan los peores índices escolares en cuanto calidad según SIMCE<br />
y PSU. Por lo tanto se <strong>de</strong>duce que en niveles educaciones <strong>de</strong> menor calidad (en el sector<br />
municipalizado) existe menor conocimiento con respecto a los elementos que implica la<br />
participación política, y por en<strong>de</strong> una menor asociación <strong>de</strong> la tribu con expresiones políticas.<br />
2.2. Sobre la participación política tradicional<br />
Des<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista formal o tradicional el concepto más usado <strong>de</strong> la<br />
participación política se refiere a mecanismos <strong>de</strong> elección <strong>de</strong> representantes o votaciones, así como<br />
también a la participación en instituciones <strong>de</strong> carácter político práctico, sean estos partidos<br />
políticos u otros. Sin embargo no es ninguna novedad que para la realidad <strong>de</strong> los jóvenes dichos<br />
mecanismos <strong>de</strong> participación hoy día se encuentran cada vez más alejados, ya que o bien no existe<br />
un interés específico por ellos o simplemente el conocimiento <strong>de</strong> su funcionamiento es muy<br />
escaso.<br />
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