X - CBTa 233

Tiempo empleado en minutos Conteo Frecuencia
60 // 2
62 / 1
63 /// 3
64 // 2
66 / 1
67 /// 3
68 // 2
69 / 1
70 /// 3
71 // 2
72 /// 3
74 ///// 5
75 /// 3
76 /// 3
77 // 2
78 // 2
79 / 1
80 /// 3
81 /// 3
82 // 2
83 / 1
84 / 1
85 / 1
Total 50
Es importante que la suma total sea igual al número de datos que tomamos en la
investigación.
PASO DOS: RANGO.
El rango o recorrido es la diferencia que hay entre el dato mayor y el menor. Una vez que se
ordenaron los datos en forma creciente obtenemos el rango
85 que es el dato mayor
60 que es el dato menor
25 será el rango o recorrido
PASO TRES: INTERVALOS DE CLASE.
Cuando se tiene un gran número de datos, se recomienda distribuirlos en clases o categorías
llamadas intervalos de clase o celdas. Para decidir la cantidad de intervalos de clase que se
van a utilizar (o número de clases) y la amplitud de los intervalos (o ancho del intervalo) se
siguen las siguientes operaciones:
Primero el NÚMERO DE CLASES o INTERVALOS se obtienen con la fórmula:
Q = 1 + 3.322 (log. n) donde n es el número de datos y log. Es el logaritmo de dicho número.
Siguiendo el ejemplo tenemos:
Q = 1+ 3.322 (og. 50) observa que obtendremos el logaritmo de 50. En una calculadora el
logaritmo de 50 es 1.69897... Redondeando su valor será 1.70 Este valor lo multiplicamos por
3.322 y nos da en la calculadora 5.64... Que redondeado será 5.64 y finalmente le sumamos
1 a dicha cantidad arrojándonos = 6.64 Si el número que nos arroje la formula tiene su
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