X - CBTa 233
X - CBTa 233
X - CBTa 233
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ahora estudiemos como se construye la DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA ACUMULADA y<br />
su gráfica LA OJIVA además de la FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA.<br />
La frecuencia total de todos los valores menores que el límite real superior de un determinado<br />
intervalo de clase, es conocida como frecuencia acumulada incluyendo hasta este intervalo.<br />
Lo anterior lo comprenderás mejor si nos ayudas a resolver el ejemplo que sigue:<br />
Si tomamos los datos obtenidos al medir el “tiempo en minutos que emplearon los estudiantes<br />
en ir de su casa a la escuela”. Se construye la siguiente tabla de distribución de frecuencias y<br />
una columna que corresponde a la distribución de frecuencia acumulada y otra a la<br />
frecuencia relativa acumulada.<br />
Concluyen los datos que faltan en la frecuencia acumulada de clase, de tal forma que sumen<br />
un total de 243. En la columna de frecuencia acumulada relativa, también calcula los espacios<br />
que faltan hasta que obtengas el 100%<br />
INTERVALO<br />
DE CLASE<br />
MARCA<br />
DE<br />
CLASE<br />
FRECUENCIA<br />
ABSOLUTA<br />
FRECUENCIA<br />
RELATIVA<br />
%<br />
FRECUENCIA<br />
ACUMULADA<br />
FRECUENCIA<br />
RELATIVA<br />
ACUMULADA<br />
9.5 – 12.5 11 3 6.38% 3 3/47X 100= 6.38%<br />
12.5 –15.5 14 4 8.51% 7 (3+4 ) 7/47X100=14.89%<br />
15.5 – 18.5 17 6 12.77% 13 (7+6)<br />
18.5 – 21.5 20 7 14.89% 20 ( )<br />
21.5 – 24.5 23 9 19.15%<br />
24.5 – 27.5 26 8 17.02%<br />
27.5 – 30.5 29 5 10.64%<br />
30.5 – 33.5 32 3 6.38%<br />
33.5 – 36.5 35 2 4.26% 100%<br />
T O T A L: 47 100% 243<br />
LA OJIVA O POLÍGONO DE FRECUENCIA ACUMULADA.<br />
Se le llama ojiva o polígono de frecuencia acumulada, a la gráfica que muestra la distribución<br />
de frecuencia acumulada. Al construirla, los intervalos de clase se disponen en el eje<br />
horizontal, y las frecuencias acumuladas se representan en el eje vertical. Luego se unen<br />
los puntos localizados mediante segmentos.<br />
Para entender la forma en que se traza una ojiva, considere el ejemplo de los datos obtenidos<br />
al registrar el tiempo empleado por los estudiantes para ir de su casa a la escuela.<br />
Primero se coloca un punto sobre el eje horizontal donde está el 9.5, puesto que no hay<br />
observaciones de ésta o de inferior magnitud. Luego se traza el siguiente punto en el 12.5 a la<br />
altura del 3, esto se puede hacer porque hay 3 registros iguales o menores de 12.5 de esta<br />
manera se continúan representando el resto de los puntos.<br />
30