Arte e Educação - Fundação Bienal do Mercosul

* Artista, pedagogo e
curador, Luis Camnitzer
foi Curador Pedagógico
a
da 6 ª Bienal do
Mercosul. Nasceu na
Alemanha, em 1937,
imigrando ao Uruguai
aos 14 meses. Vive em
Nova Iorque desde 1964.
Professor Emérito da
Universidade do Estado
de Nova Iorque. De 1999
a 2006 atuou como
curador para artistas
emergentes, The
Drawing Center, Nova
York. Atualmente é
curador pedagógico da
Fundação Iberê
Camargo (Porto Alegre,
Brasil) e da Fundación
Cisneros (Nova York,
EUA).
Introdução
Luis Camnitzer *
Em algum momento desafortunado da história, algum filisteu ou grupo
de filisteus que ocupava uma posição de poder decidiu isolar a
arte da educação e degradá-la da metadisciplina do conhecimento,
como havia sido, à disciplina e artesanato que é hoje. Com isso,
conseguiram que, paulatinamente, o acento da atividade artística se
concentrasse na produção de objetos, que a sociedade se dividisse
em alguns poucos fabricantes e muitos compradores, e que a arte nas
escolas fosse considerada um entretenimento de luxo prescindível em
lugar de permanecer como uma forma de pensar.
O formato “bienal”, assim como o de salão de arte e o mais recente,
e menos hipócrita, “feira de arte” são eflorescências dessas mudanças.
São lugares em que se concorre nacional e individualmente e se
estimulam as posições relativas dos artistas no mercado. É paradoxal,
então, que uma dessas bienais, a Bienal do Mercosul, fuja dessa configuração
e apareça no mapa como uma “bienal pedagógica”, uma
bienal que professa concentrar-se na função educativa da arte por
cima da ideia de um campeonato mercantil. Com isso, é a primeira
vez que uma bienal de arte internacional tenta transcender a sua própria
vocação expositiva para transformar-se em um instrumento radicalmente
dedicado à transformação cultural.
Alinhada a essa decisão, a equipe curatorial redesenhou a estrutura
da Bienal para destacar a relação entre o artista e o público, para
envolver o visitante no processo criativo do artista, para conseguir
que o consumidor vá se equipando para ser criador; em outras palavras:
para voltar a resgatar a arte como uma metodologia do conhecimento.
Queremos que a ênfase da mostra não termine em exibir a
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