Arte e Educação - Fundação Bienal do Mercosul

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48 vel que você cultiva como uma das posições políticas mais interessantes e produtivas que estão à disposição para a prática neste momento. Tem sido um privilégio testemunhar o seu experimento neste ano.
* Artista e professor de Artes na Portland State University, Oregon, EUA. Trabalhou individualmente e como colaborador em uma série de projetos interdisciplinares e engajados socialmente por mais de quinze anos. Na 6ª Bienal do Mercosul, participou como artista da Mostra Zona Franca. Reside em Portland, EUA. Algumas ideias sobre Arte e Educação Harrell Fletcher * Aproximem-se Eu estava ministrando um workshop de uma semana em uma faculdade de arte em Odensen, na Dinamarca. Os alunos de lá diziam que a cidade não era nada interessante, então eu pedi a eles que saíssem e encontrassem alguém da cidade que desejasse falar por 10 minutos sobre algum tema de seu interesse. Depois, todos foram até a faculdade e se apresentaram um após o outro, o que durou cerca de quatro horas. A tarefa dos alunos era recepcionar e apresentar as pessoas que tinham escolhido. Os assuntos apresentados pelos convidados incluíram: cuidados com a saúde, trajetos de ônibus, skate, mergulho, como lustrar móveis, redes sociais invisíveis, música na rua etc. Ficamos todos muito surpresos com a variedade de assuntos que existia na pequena cidade. Quase todas as apresentações foram, de fato, muito interessantes. Desde então, tenho usado a mesma estratégia em eventos semelhantes em Londres, Nova Iorque, Austin, entre outras cidades, e apresentado uma sequência de mostras como parte da exposição itinerante “Guerra Americana”, que é focada especificamente em pessoas falando sobre suas experiências ligadas à guerra. Aprendizado Coletivo Eu leciono na Portland State University (Universidade do Estado de Portland), no Oregon, e iniciei uma das minhas disciplinas atuais pedindo que cada aluno contasse sobre sua história de vida para os 49
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