Problemas psicosociales de México - División de Ciencias Sociales ...
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entre tÁnatos y eros, la conFormación <strong>de</strong>l suJeto... | 51<br />
como social, 17 en el sentimiento y sentido <strong>de</strong>positado en cada hecho, en<br />
cada acto.<br />
en ese sentido todo es imaginario, ya sea instituyente/radical 18 o instituido/conservador.<br />
19 el primero es el que promueve y permite el cambio;<br />
el “cuestionador”, el utópico que crea otro mundo distinto al actual; se<br />
apega a la realidad, a lo vivido, dibuja otra vía posible y con ello permite<br />
el avance no sólo <strong>de</strong> la historia, sino <strong>de</strong>l ser humano en su conjunto. <strong>de</strong><br />
ahí que los ciudadanos con pensamiento liberal, los revolucionarios <strong>de</strong> las<br />
armas y los pacíficos, quienes asumen la posibilidad <strong>de</strong>l cambio radical<br />
para el país <strong>de</strong> un modo u otro, son los que construyen el mundo y su historia,<br />
primero en su imaginación y ya luego en el exterior, inventan “cosas<br />
o situaciones” que tienen que ver con lo simbólico, en el que el sentido<br />
<strong>de</strong> los actos humanos va más allá <strong>de</strong> lo coherente o funcional como <strong>de</strong>terminantes<br />
<strong>de</strong>l or<strong>de</strong>n social y pasan al or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> la simbolización; entonces<br />
se da sentido al acto, al ser, a partir <strong>de</strong> lo imaginario.<br />
en cuanto al instituido, fue pensado y llevado a cabo por quienes<br />
promueven y retoman sus discursos, sus mitos, valores, fines, etcétera,<br />
extendiéndolos, imponiéndolos a otros; por aquellos que pregonan la<br />
aceptación <strong>de</strong> nuestra sociedad tal como está, quienes sustentan el “más<br />
vale malo por conocido que bueno por conocer”, los que han perdido la<br />
capacidad <strong>de</strong> imaginar, apalabrar e incidir, o quienes invocan el “<strong>de</strong>ber<br />
ser” y preten<strong>de</strong>n mantener el or<strong>de</strong>n social establecido poniendo en práctica<br />
normas sociales que pregonan el cambio, pero sólo por el exterior,<br />
para que todo siga igual. ésos no provocan más que la involución, su<br />
importancia estriba en que a partir <strong>de</strong> lo ya instituido dan la pauta para<br />
que otros tengan un pensar distinto y con ello la opción <strong>de</strong> ser diferentes y<br />
constituye […] el concepto <strong>de</strong> imaginario, que expresa el nivel <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> la subjetividad,<br />
refiere a la manera como las y los sujetos se piensan y se perciben a sí mismas/os, y<br />
en esta medida, a las prácticas <strong>de</strong>sarrolladas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> esa percepción” (serret, 2001:49-50).<br />
17 “toda sociedad es un sistema <strong>de</strong> interpretación <strong>de</strong>l mundo […] toda sociedad es<br />
una construcción, una constitución, creación <strong>de</strong> un mundo, <strong>de</strong> su propio mundo. su propia<br />
i<strong>de</strong>ntidad no es otra cosa que ‘ese sistema <strong>de</strong> interpretación’, ese mundo que ella crea”<br />
(castoriadis, 1988:69).<br />
18 “<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l imaginario social, castoriadis distingue dos dimensiones: el imaginario<br />
radical […] ‘es la capacidad <strong>de</strong> hacer surgir como imagen lo que no es’ […] es la capacidad<br />
creativa <strong>de</strong> la invención y <strong>de</strong>l <strong>de</strong>splazamiento <strong>de</strong> sentido para crear nuevas significaciones;<br />
es la dimensión instituyente <strong>de</strong>l imaginario social” (anzaldúa, 2004:94).<br />
19 “[…] se refiere a los productos, a lo imaginado […] a las significaciones instituidas<br />
<strong>de</strong> una sociedad” (anzaldúa, 2004:94).