el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog
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2.- DESAFÍO:<br />
BICHOS<br />
118<br />
Disposición inicial:<br />
A la disposición inicial d<strong>el</strong> reto anterior se le aña<strong>de</strong> que <strong>el</strong> profesor aña<strong>de</strong> por <strong>el</strong><br />
rectángulo insectos <strong>de</strong> goma. El número <strong>de</strong> insectos <strong>de</strong> goma será igual al número<br />
<strong>de</strong> jugadores más cinco.<br />
Objetivo:<br />
Todo <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong>be cruzar <strong>de</strong> un lado a otro d<strong>el</strong> rectángulo sin que nadie toque <strong>el</strong><br />
su<strong>el</strong>o y sin tocar ninguno <strong>de</strong> los conos <strong>de</strong> modo que, durante <strong>el</strong> trayecto, cada persona<br />
rescate un bicho <strong>de</strong> los <strong>de</strong>positados en <strong>el</strong> rectángulo.<br />
Normas:<br />
Las normas son las mismas que en <strong>el</strong> <strong>de</strong>safío anterior a las que hay que añadir:<br />
• Cada persona solo pue<strong>de</strong> tocar un bicho, salvo que lo pierda <strong>de</strong> acuerdo con la<br />
regla siguiente.<br />
• Cada vez que <strong>el</strong> grupo comete un error, una persona <strong>de</strong>be entregar un bicho rescatado.<br />
Como hay cinco bichos más que <strong>el</strong> número <strong>de</strong> jugadores, <strong>el</strong> grupo no pue<strong>de</strong><br />
cometer más <strong>de</strong> cinco errores durante <strong>el</strong> <strong>de</strong>safío.<br />
Fase <strong>de</strong> análisis grupal:<br />
• Recoger <strong>el</strong> material.<br />
• Comentarios acerca <strong>de</strong> la clase. Se <strong>de</strong>be insistir en que los alumnos comparen los<br />
<strong>de</strong>safíos realizados en gran grupo con los realizados en grupos pequeños. Analizar<br />
los conflictos surgidos en cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los y las soluciones que se tomaron.<br />
Fase <strong>de</strong> <strong>de</strong>spedida:<br />
• Introducción al <strong>trabajo</strong> <strong>de</strong> la próxima sesión.<br />
• Despedida colectiva.<br />
•Saludo y <strong>de</strong>spedida individual.<br />
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA