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el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

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2.- DESAFÍO:<br />

BICHOS<br />

118<br />

Disposición inicial:<br />

A la disposición inicial d<strong>el</strong> reto anterior se le aña<strong>de</strong> que <strong>el</strong> profesor aña<strong>de</strong> por <strong>el</strong><br />

rectángulo insectos <strong>de</strong> goma. El número <strong>de</strong> insectos <strong>de</strong> goma será igual al número<br />

<strong>de</strong> jugadores más cinco.<br />

Objetivo:<br />

Todo <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong>be cruzar <strong>de</strong> un lado a otro d<strong>el</strong> rectángulo sin que nadie toque <strong>el</strong><br />

su<strong>el</strong>o y sin tocar ninguno <strong>de</strong> los conos <strong>de</strong> modo que, durante <strong>el</strong> trayecto, cada persona<br />

rescate un bicho <strong>de</strong> los <strong>de</strong>positados en <strong>el</strong> rectángulo.<br />

Normas:<br />

Las normas son las mismas que en <strong>el</strong> <strong>de</strong>safío anterior a las que hay que añadir:<br />

• Cada persona solo pue<strong>de</strong> tocar un bicho, salvo que lo pierda <strong>de</strong> acuerdo con la<br />

regla siguiente.<br />

• Cada vez que <strong>el</strong> grupo comete un error, una persona <strong>de</strong>be entregar un bicho rescatado.<br />

Como hay cinco bichos más que <strong>el</strong> número <strong>de</strong> jugadores, <strong>el</strong> grupo no pue<strong>de</strong><br />

cometer más <strong>de</strong> cinco errores durante <strong>el</strong> <strong>de</strong>safío.<br />

Fase <strong>de</strong> análisis grupal:<br />

• Recoger <strong>el</strong> material.<br />

• Comentarios acerca <strong>de</strong> la clase. Se <strong>de</strong>be insistir en que los alumnos comparen los<br />

<strong>de</strong>safíos realizados en gran grupo con los realizados en grupos pequeños. Analizar<br />

los conflictos surgidos en cada uno <strong>de</strong> <strong>el</strong>los y las soluciones que se tomaron.<br />

Fase <strong>de</strong> <strong>de</strong>spedida:<br />

• Introducción al <strong>trabajo</strong> <strong>de</strong> la próxima sesión.<br />

• Despedida colectiva.<br />

•Saludo y <strong>de</strong>spedida individual.<br />

PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA

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