el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog
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Educación Física. Un conflicto no es<br />
propiamente negativo ni positivo, es un<br />
<strong>el</strong>emento que surge con la convivencia<br />
humana <strong>de</strong>s<strong>de</strong> dos ámbitos: <strong>el</strong> individuo<br />
consigo mismo y <strong>el</strong> individuo con los<br />
<strong>de</strong>más.<br />
Abordar las situaciones conflictivas<br />
y las soluciones que se les dé a éstas<br />
permitirá etiquetar <strong>el</strong> conflicto <strong>como</strong><br />
negativo o positivo y <strong>como</strong> resulte<br />
para <strong>el</strong> niño o para <strong>el</strong> grupo. Cuando<br />
se convierta en un reto para seguir<br />
progresando, <strong>el</strong> conflicto será positivo,<br />
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en cambio cuando no se solucione o<br />
provoque sentimientos negativos en<br />
los alumnos <strong>como</strong> frustración, coraje o<br />
<strong>de</strong>cepción se convertirá en un conflicto<br />
negativo.<br />
Como docentes <strong>de</strong> Educación Física,<br />
según Omeñaca, Puyu<strong>el</strong>o y Ruiz se<br />
<strong>de</strong>be buscar una orientación positiva, la<br />
cual permita al niño adquirir habilida<strong>de</strong>s<br />
r<strong>el</strong>acionadas con la autoaceptación y <strong>el</strong><br />
respeto asimismo en lo individual y con<br />
la empatía, <strong>el</strong> diálogo, la tolerancia y la<br />
equidad en las r<strong>el</strong>aciones con los otros.<br />
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA
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