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TIPOS DE CONFLICTOS
Continuando con Omeñaca, Puyuelo
y Ruiz, en las clases de Educación Física
se pueden detectar cuatro tipos de
conflicto:
a) Conflictos de
procedimiento:
Cuando el alumno no está de acuerdo
en la manera en que se llevará a cabo una
actividad motriz. Ejemplo: El espacio
destinado al juego, es considerado
insuficiente.
b) Conflictos afectivos:
Surgen cuando no se puede
complacer afectivamente a uno o varios
alumnos. Ejemplo: Al formar equipos
uno o varios participantes no son
tomados en cuenta.
c) Conflictos perceptivos:
Cuando un mismo hecho se percibe
de forma distinta. Ejemplo: Distintos
participantes tienen una percepción
distinta de una regla del juego.
d) Conflictos de intereses:
Este tipo de conflictos surgen
cuando al momento de que a pesar
que todos los participantes en juego
percibieron de forma similar un hecho,
alguno o algunos interpretan la realidad
a su conveniencia y para su beneficio.
Ejemplo: En el juego de La Roña, el
perseguidor afirma haber tocado a un
perseguido y éste aún sabiendo que es
cierto lo niega para no perder puntos.
DIFERENTES FORMAS
CON LAS QUE SE PUEDEN
ABORDAR LOS CONFLICTOS
EN LAS SESIONES
DE EDUCACIÓN FÍSICA
Debido a la complejidad de alumnos
que hay en una clase de Educación
Física, los conflictos pueden convertirse
en hechos más complejos. Es posible
afrontar situaciones conflictivas si
encaminamos las actuaciones de los
alumnos en diferentes direcciones,
Omeñaca,
proponen:
Puyuelo y Ruiz (2001),
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA
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