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componentes esenciales del aprendizaje
cooperativo, como lo son:
• La interdependencia positiva: los
alumnos deben percibir que el trabajo
que realizan es por su propio beneficio
y el de los demás y viceversa, de esta
manera deben unir esfuerzos, compartir
recursos, ofrecer ayuda y celebrar los
éxitos juntos. Deben pensar primero en
un “nosotros” y no en un “yo”.
• La interacción promotora: cada
integrante del equipo motiva a sus
compañeros y favorece sus esfuerzos
para lograr con éxito la tarea asignada.
No se critica al compañero por si algo
hizo mal, se le apoya para que supere sus
dificultades.
• La responsabilidad personal
e individual: cada alumno entiende lo
importante que es su función dentro del
equipo, de esta manera nadie se queda
sin encomienda alguna. Esto puede
iniciarse formando grupos pequeños
para que haya mayor responsabilidad de
cada integrante, se elabora un registro
de seguimiento de las participaciones de
cada uno dentro del grupo.
• Las habilidades interpersonales y
de grupo: éstas son necesarias para hacer
provechoso el trabajo en equipo. Cada
alumno debe conocer, aceptar, confiar
y apoyar a sus compañeros y ser capaz
de comunicarse con exactitud y que
cada grupo pueda regular sus conflictos
de manera constructiva. A medida
que se trabaja más con el aprendizaje
cooperativo los alumnos aumentaran sus
habilidades interpersonales y sociales
lo cual favorecerá el rendimiento en el
aprendizaje.
• El procesamiento grupal o
autoevaluación: cada grupo deberá ser
capaz de reflexionar sobre su trabajo, y
determinara las acciones que resultaron
y las que no, tomar decisiones sobre las
conductas que fueron favorables y cuales
deben modificarse. Es necesario dar al
grupo el tiempo suficiente para se pueda
realizar una autoevaluación consciente.
Velázquez (2004), alude que el
docente de Educación Física que decida
utilizar la metodología cooperativa
procurará básicamente que sus
alumnos:
a) Alcancen metas de aprendizajes
de un área determinada.
b) Sean referentes de aprendizaje
entre sus compañeros.
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA
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