el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

Objetivos:
Cooperación. Comunicación. Creatividad verbal.
Tiempo:
30 minutos
Edad:
10-12 años
200
14.- ¿QUÉ SOMOS?
Desarrollo:
Se forman tres equipos, y cada uno de ellos representará un animal, objeto o elemento
de la naturaleza. Por turnos, cada equipo sale fuera del aula, el resto del
grupo decide rápidamente qué van a ser o representar los jugadores del equipo que
están fuera. Posteriormente, el equipo que estaba fuera entra en el aula, se sitúa
frente al resto, y sus miembros deben formular preguntas a los demás, que podrán
ser respondidas por éstos únicamente con o , a fin de adivinar qué
son, qué representan. Cuando aciertan el rol que los compañeros del grupo les han
asignado, representan ese rol brevemente, después de ponerse de acuerdo sobre la
forma de hacerlo.
Panel de discusión:
¿Ha sido difícil acertar qué rol nos habían asignado nuestros compañeros de grupo?
¿Ha sido divertido el juego? ¿Han sido originales las elecciones que han hecho
los compañeros del grupo sobre lo que iba a representar el equipo que estaba fuera
del aula? ¿Cómo ha resultado ponerse de acuerdo sobre la forma de representar el
rol que nos habían asignado, después de haberlo adivinado?
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA