el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

COOPERACIÓN
EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
CAPITULO II
INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Para Rué (1998), varios autores
han enfatizado la necesidad de favorecer
la interacción interpersonal en lo que
se refiere al trabajo en equipo como
estrategia para la promoción del
aprendizaje. Sin embargo, es hasta
ahora que se le da mayor peso a las
aportaciones históricas referentes al
valor educativo de la interacción social
en el seno de la clase. Por lo tanto, las
modalidades de aprendizaje de un
individuo ya no pueden ser consideradas
como comportamientos propios sino
como un intercambio que se da en las
escuelas, a lo largo de un proceso de
escolaridad.
Rué, menciona que el intercambio
empieza a consolidarse de manera
conceptual y práctica, ya que en la
psicología se ha avanzado enormemente
encontrándose argumentos de individuos
que explican la elaboración de
sus propios esquemas de aprendizaje
mediante la interacción social. El
autor señala a Vigotsky como el primer
teórico que destacó el carácter social
del aprendizaje, así como la importancia
de contar con interlocutores en la
construcción de estos procesos y el papel
tan significativo que juega el lenguaje.
Enfatiza el valor de crear las mejores
condiciones posibles para propiciar la
interacción social, esto es la intervención
positiva y acertada del docente como
interlocutor o mediador en el grupo.
Rué, también menciona que
Vigotsky consideró que la existencia en
la sociedad, vivir y compartir con otros
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA
31