el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

del aprendizaje. La zona de desarrollo
próximo es la diferencia entre las
actividades que realiza el niño limitado
a sus propias fuerzas y las actividades
que realiza en colaboración con otras
personas.
García Ponce (s/f C079
Estrategias de Integración), se refiere
a los métodos cooperativos como una
de las estrategias de aprendizaje en
los cuales los estudiantes se sienten
motivados a trabajar juntos en tareas
académicas, basándose su realización
en la interacción entre compañeros. El
auge de los métodos cooperativos en los
últimos años se debe a:
• Su viabilidad ante grupos
heterogéneos, lo que provoca mayor
socialización entre los grupos de
aprendizaje.
• Es idóneo para los grupos con
necesidades educativas especiales; así
como el tiempo que tiene el profesor
para atender individualmente a cada
alumno.
• Pueden ser utilizados con grupos
de cualquier edad, en cualquier materia.
• Hay desde los métodos
cooperativos sencillos hasta los muy
complejos. Los que se utilizan grupales
como los de grupos de contingencia
(recompensa a los grupos en función de
sus logros).
La recompensa interpersonal es
otra característica en la utilización de
la enseñanza cooperativa, en dicha
estructura se hace referencia a las
consecuencias para el alumno por sus
compañeros, ya que el éxito del grupo
depende del logro de cada integrante.
En la enseñanza cooperativa se
distingue una estructura cooperativa
de objetivos determinada por la ayuda y
otra por la mutualidad. En la estrategia
cooperativa por ayuda, la cooperación
surge para ayudar a otros alumnos a
conseguir el logro individual que aporta
cada miembro al grupo, por otro lado la
cooperación mutua es la propia relación
con un objetivo compartido por los
alumnos.
Las ventajas que hay en este tipo de
trabajo para la integración escolar son:
• El aprendizaje de los alumnos
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA
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