el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog
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Objetivos:<br />
Cooperación. Comunicación.<br />
Materiales:<br />
Objetos sonoros variados: vasos, palos, tacos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra, objetos metálicos, pap<strong>el</strong>,<br />
llaves, bolsas <strong>de</strong> plástico, tarros <strong>de</strong> cristal, bot<strong>el</strong>las <strong>de</strong> plástico… Un objeto por participante.<br />
Música con distintas bases rítmicas.<br />
Tiempo:<br />
30 minutos<br />
Edad:<br />
8-10 años<br />
196<br />
12.- RITMO CON<br />
OBJETIVOS SONOROS<br />
Desarrollo:<br />
El objetivo d<strong>el</strong> juego consiste en provocar sonidos con distintos materiales u objetos<br />
que se encuentran en <strong>el</strong> medio cercano y que se ofertan a los jugadores (vasos,<br />
platos, tacos <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra, objetos metálicos, pap<strong>el</strong>, llaves, bolsas <strong>de</strong> plástico, tarros<br />
<strong>de</strong> cristal, bot<strong>el</strong>las <strong>de</strong> plástico…). En la primera fase, los miembros d<strong>el</strong> grupo se colocan<br />
en posición circular y cada jugador recibe un objeto sonoro, <strong>de</strong>biendo investigar<br />
los sonidos que pue<strong>de</strong> crear con él. Cada jugador muestra al grupo los sonidos<br />
que ha <strong>de</strong>scubierto y que pue<strong>de</strong> producir <strong>el</strong> objeto que le ha sido asignado. En una<br />
segunda fase, en gran grupo, escuchan una base rítmica, y cada jugador <strong>de</strong>be realizar<br />
ese ritmo con su instrumento, tratando <strong>de</strong> coordinarse todos <strong>como</strong> si fueran una<br />
orquesta. Al principio resulta difícil la coordinación, pero progresivamente van a<strong>de</strong>cuándose<br />
rítmicamente y coordinándose con <strong>el</strong> resto <strong>de</strong> los miembros d<strong>el</strong> grupo.<br />
Pan<strong>el</strong> <strong>de</strong> discusión:<br />
¿Ha resultado divertido investigar los sonidos que se podían obtener con los objetos?<br />
¿Qué nos han parecido los ritmos que hemos escuchado? ¿Qué sonidos han<br />
sorprendido más?<br />
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA