el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

la propia práctica educativa vinculada a
la cooperación en la Educación Física
admite manifestar elementos que hacen
de la cooperación un instrumento valioso
en el contexto para el aprendizaje en el
ámbito de los valores.
Tanto en los juegos, las actividades,
dinámicas, desafíos físicos y
estructuras cooperativas, se transita
por procesos en los que se requiere
atender la comunicación positiva en
grupo, la coordinación de labores y
el establecimiento de relaciones entre
los miembros del grupo de cara a la
consecución de un objetivo. Los valores
en la cooperación ludomotriz son
vivenciados por los niños.
De acuerdo a lo anterior, Omeñaca,
Puyuelo y Ruiz, comentan que desde
la orientación de la cooperación
surgen elementos que trascienden
positivamente en el desarrollo moral.
Por lo tanto, la cooperación entre
alumnos en la Educación Física escolar:
• Brinda casi siempre una
metodología lúdica.
• Estimula la imaginación y la
creatividad.
• Rebasa el egocentrismo,
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tomando perspectivas diferentes a la
propia.
• Crea un ambiente propicio
para externar afectos, sentimientos y
emociones positivas.
• Beneficia la voluntad y la
autosuperación a la vez que se progresa
de manera personal y en beneficio del
grupo.
• Desarrolla las habilidades
sociales.
• Favorece la manifestación de
conductas asertivas.
• Propicia el aprendizaje de
reglas interpersonales vinculadas con
la reciprocidad, la cooperación y la
capacidad de compartir.
• Educa para la convivencia.
• Coordina labores como método
de actuación.
• Inicia la reflexión y el análisis
crítico.
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA