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(Cont.6) 184 6.- LÁPIZ EN LA BOTELLA Panel de discusión: ¿Ha sido divertido convertirnos en burbujas? ¿Cómo nos hemos sentido en este juego? ¿Ha sido relajante desplazarse como burbujas o pompas de jabón que flotan lentamente por el aire? ¿Qué era más divertido, flotar lentamente o hacer movimientos rápidos? ¿Qué era más divertido, flotar lentamente o hacer movimientos rápidos? ¿Qué gustaba más, evitar chocarse con otras burbujas o encontrarse y formar una gran burbuja? Desenvolvimiento PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA
Objetivos: Cooperación. Comunicación. Materiales: Música suave y relajante. La música únicamente se inserta para dar un fondo estimulante a la actividad (por ejemplo, sonidos naturales, selváticos, vientos…) Tiempo: 20 minutos Edad: 8-10 años 7.- LAS BURBUJAS Desarrollo: Para este juego se divide a los miembros del grupo en parejas, tríos o pequeños equipos de cuatro jugadores. En la primera fase del juego, el objetivo consiste en que dos o más niños formen un pequeño círculo en forma de burbuja uniendo sus manos o de cualquier forma que se les ocurra. Las burbujas comienzan flotando por la sala lentamente, teniendo cuidado de no golpearse con alguna de las otras burbujas. La finalidad de la actividad es cooperar para crear una burbuja entre dos o tres niños y evitar la cohesión con otras. Las burbujas pueden saltar, bailar o girar sobre sí mismas una vez que los niños se familiaricen con el juego. Toda la actividad se realiza con una pieza musical de fondo de características relajantes. En la segunda fase del juego el objetivo es convertirse gradualmente en una gran burbuja. Esto se puede conseguir haciendo que dos burbujas se unan suavemente hasta formar una burbuja de cuatro personas y así sucesivamente hasta formar una burbuja gigante. Se sugiere estimular que los niños realicen la actividad escuchando la música y con movimientos suaves al compás de ésta EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA 185
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