el aprendizaje cooperativo como metodología de trabajo ... - Multiblog

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Material: Bancas
Se coloca una larga fila de bancas (puente colgante), los niños se dividen en
dos grupos, se colocan en ambos extremos. Los dos grupos avanzan simultáneamente
y en sentidos contrarios por el puente colgante. Todos han de coordinar sus
movimientos para conseguir que ambos grupos lleguen hasta el otro extremo del
puente colgante. ¿Qué han hecho para mantener el equilibrio? ¿Han ayudado o han
recibido ayuda para lograrlo?
Material: Cuerdas y balones
3.- EL PUENTE COLGANTE
4.- PASAR LA BARCA CON BALÓN
Una pareja toma la cuerda por sus extremos. Los demás en parejas se toman
de la mano. La pareja que sostiene la cuerda la mueve hacia ambos lados, cerca del
piso, adaptando el ritmo a la demanda de sus compañeros. La pareja cada integrante
con un balón avanzarán, sin soltarse botando el balón, en trayectoria perpendicular
a la cuerda y la saltarán. Los roles se cambian periódicamente.
PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA