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Objetivos: Cooperación. Comunicación. Creatividad verbal. Material: Hojas de rotafolio, rotafolio. Tiempo: 45 minutos Edad: 10-12 años 204 16.- SOPA DE LETRAS Desarrollo: S e divide el grupo en equipos de cinco jugadores cada uno de los cuales debe, en primer lugar, confeccionar una sopa de letras. Primero eligen por consenso una categoría, por ejemplo, instrumentos musicales, y a continuación enumeran diez elementos de esa categoría, por ejemplo: guitarra, arpa… Cada miembro del equipo debe aportar dos elementos de la categoría seleccionada y escribirlos en la sopa de letras. Cuando tienen los diez elementos configuran la sopa de letras, ocultando entre otras letras estos elementos, que pueden escribirse horizontal, vertical o diagonalmente. Cuando los equipos han configurado la sopa de letras, los juegos se rotan entre los equipos en el sentido de las agujas del reloj. Cada equipo recibe una sopa de letras elaborada por otro equipo y deberán identificar los diez elementos de la categoría indicada a la mayor velocidad posible. El adulto cronometra el tiempo a partir del momento en que los equipos reciben su sopa de letras y cuando un equipo termina le solicita información sobre el tiempo empleado para la realización del juego. Al final se reúnen en gran grupo, cada equipo informa de la categoría, de los elementos que han identificado ocultos en la sopa de letras y del tiempo que necesitaron. PROFA. LORENIA HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ · PROF. OSCAR MANUEL MADERO VALENCIA
(Cont. 16) 16.- SOPA DE LETRAS Panel de discusión: ¿Ha sido divertido crear el juego? ¿Hemos creado el juego con la contribución de todos los miembros del equipo? ¿Qué elementos han identificado y cuánto tiempo han necesitado para resolver el juego? ¿Ha sido difícil encontrar los elementos ocultos? ¿Cómo nos hemos organizado para identificar los elementos escondidos? ¿Han sido originales las categorías seleccionadas y los elementos identificados en las mismas? Desenvolvimiento EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EDUCACIÓN FÍSICA 205
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